10.如圖所示,一質(zhì)量為m的小球,夾在斜面與豎直擋板之間保持靜止,斜面傾角為30°,(不計(jì)一切摩擦).求:
(1)小球?qū)π泵婧拓Q直擋板的壓力各是多少?
(2)現(xiàn)使擋板從圖示豎直位置緩慢的順時(shí)針轉(zhuǎn)為水平,這個(gè)過程中小球?qū)π泵媾c豎直擋板的壓力大小是怎么變化的?

分析 (1)小球受重力、斜面支持力和擋板支持力,將重力按照作用效果分解,求解出小球?qū)醢宓膲毫1和小球?qū)π泵娴膲毫2的表達(dá)式;
(2)將重力按照作用效果進(jìn)行分解,由力圖判斷各個(gè)力如何變化.

解答 解:(1)對(duì)小球受力分析,受重力、斜面支持力和擋板支持力,將重力按照作用效果分解,如圖所示:

小球?qū)醢鍓毫Φ扔诜至1,對(duì)斜面壓力等于分力N2,故:
N1=mgtanα=$\frac{\sqrt{3}}{3}mg$
N2=$\frac{mg}{cosα}$=$\frac{2}{3}\sqrt{3}mg$
(2)使擋板從圖示豎直位置緩慢的順時(shí)針轉(zhuǎn)為水平,分解重力,如圖所示:

使擋板從圖示豎直位置緩慢的順時(shí)針轉(zhuǎn)為水平,小球?qū)醢宓膲毫κ窍葴p小后增加,對(duì)斜面的壓力是逐漸減;
答:(1)小球?qū)π泵婧拓Q直擋板的壓力分別為$\frac{2}{3}\sqrt{3}mg$、$\frac{\sqrt{3}}{3}mg$;
(2)現(xiàn)使擋板從圖示豎直位置緩慢的順時(shí)針轉(zhuǎn)為水平,這個(gè)過程中,小球?qū)醢宓膲毫κ窍葴p小后增加,對(duì)斜面的壓力是逐漸減。

點(diǎn)評(píng) 本題是動(dòng)態(tài)分析問題,關(guān)鍵是明確重力不變,對(duì)斜面壓力的方向不變,然后根據(jù)平行四邊形定則作圖分析即可,不難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖為一橫波發(fā)生器的顯示屏,可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖象,屏上每一小格長度為1cm,在t=0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示.因?yàn)轱@示屏的局部故障,造成從水平位置A到B之間(不包括A、B兩處)的波形無法被觀察到(故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播).此后的時(shí)間內(nèi),觀察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處,在t=5秒時(shí),觀察者看到C處恰好第三次(從C開始振動(dòng)后算起)出現(xiàn)平衡位置,則該波的波速可能是( 。
A.3.6cm/sB.4.8cm/sC.6 cm/sD.7.2 cm/s

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1.如圖所示,在一塊水平放置的光滑板中心開一個(gè)小孔,穿過一根細(xì)繩,細(xì)繩的一端用力F向下拉,另一端系一小球,使小球在板面上以半徑R做勻速圓周運(yùn)動(dòng),現(xiàn)開始緩慢地減小拉力,當(dāng)拉力變?yōu)樵瓉淼乃姆种粫r(shí),小球仍做勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑變?yōu)?R,計(jì)算此過程中拉力對(duì)小球做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.MN、PQ是長為d,間距為d的兩塊平行金屬板,PQ板帶正電,MN板帶負(fù)電,在PQ板所處水平線上方足夠大空間內(nèi)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場,如圖所示,一束粒子以相同的速度v0平行兩極板射入電場,其中沿兩板中線射入的粒子恰好能從PQ板左邊緣射入磁場,然后又恰好從PQ板的右邊緣射出磁場,已知粒子電荷量為q、質(zhì)量為m,不計(jì)粒子重力、忽略電場的邊緣效應(yīng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=$\frac{2m{v}_{0}}{qd}$.
(1)判斷磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向;
(2)求兩金屬板間電壓U的大小;
(3)若勻強(qiáng)磁場中距Q點(diǎn)左邊的水平距離x=$\frac{2\sqrt{2}-1}{4}$d處有一豎直擋板,打在擋板上的粒子能被吸收,求粒子打在PQ板上表面的范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.在天文學(xué)中把兩個(gè)距離較近相互環(huán)繞運(yùn)行的恒星叫做雙星.如圖所示,某雙星在相互的萬有引力作用下互相繞著雙星連線上某一點(diǎn)作勻速圓周運(yùn)動(dòng),其他天體由于和它們的距離較大而忽略其他天體對(duì)它們的萬有引力作用,已知某雙星質(zhì)量分別為m1和m2,它們相距L,求它們各自的運(yùn)行半徑及角速度.(提示:雙星的角速度相等)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.X射線(  )
A.不是電磁波B.具有反射和折射的特性
C.只能在介質(zhì)中傳播D.不能發(fā)生干涉和衍射

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.兩個(gè)正、負(fù)點(diǎn)電荷周圍電場線分布如圖所示,P、Q為電場中兩點(diǎn),則( 。
A.正電荷由P靜止釋放能運(yùn)動(dòng)到Q
B.正電荷在P的加速度小于在Q的加速度
C.負(fù)電荷在P的電勢能高于在Q的電勢能
D.負(fù)電荷從P移動(dòng)到Q,其間必有一點(diǎn)電勢能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.如圖是一個(gè)多用表歐姆擋內(nèi)部電路示意圖.電流表滿偏電流0.5mA、內(nèi)阻10Ω;電池電動(dòng)勢1.5V、內(nèi)阻1Ω;變阻器R0阻值0-5000Ω.
(1)該歐姆表的刻度值是按電池電動(dòng)勢為1.5V刻度的,當(dāng)電池的電動(dòng)勢下降到1.4V、內(nèi)阻增大到4Ω時(shí)仍可調(diào)零.調(diào)零后R0阻值將變。ㄟx填“大”或“小”);若測得某電阻阻值為300Ω,則這個(gè)電阻的真實(shí)值是280Ω.
(2)若該歐姆表換了一個(gè)電動(dòng)勢為1.5V,內(nèi)阻為10Ω的電池,調(diào)零后測量某電阻的阻值,其測量結(jié)果準(zhǔn)確(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,將一端帶滑輪的長木板放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,實(shí)驗(yàn)小車通過輕細(xì)線跨過定滑輪與鉤碼相連,小車與紙帶相連,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為f=50Hz.放開鉤碼,小車加速運(yùn)動(dòng),處理紙帶得到小車運(yùn)動(dòng)的加速度a;在保持實(shí)驗(yàn)小車質(zhì)量不變的情況下,改變鉤碼的個(gè)數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)過程中打出的一條紙帶如圖2,在紙帶上便于測量的地方選取第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在這個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明A,第六個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明B,第十一個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明C,第十六個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明D,第二十一個(gè)點(diǎn)上標(biāo)明E.測量時(shí)發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清,于是測得AC的長度為12.30cm,CD的長度為6.60cm,DF的長度為6.90cm,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.30m/s2.(保留2位有效數(shù)字)
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),以小車運(yùn)動(dòng)的加速度a為縱軸,鉤碼的質(zhì)量m為橫軸,得到如圖3所示的a-m圖象,已知重力加速度g=10m/s2
a、圖象不過原點(diǎn)的原因是平衡摩擦力過小,或沒有平衡摩擦力
b、由圖象求出實(shí)驗(yàn)小車的質(zhì)量為1.0kg;(保留2位有效數(shù)字)

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