A. | 在驗(yàn)證力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法的思想 | |
B. | 在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),忽略物體自身的大小與形狀,把物體視為一個(gè)有質(zhì)量的“點(diǎn)”,即質(zhì)點(diǎn),利用了假設(shè)法的思想 | |
C. | 庫倫在研究電荷間的相互作用時(shí),利用了微小量放大法的思想 | |
D. | 在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,利用了等效替代的思想 |
分析 在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用等效替代的方法;質(zhì)點(diǎn)是物理模型的方法;庫倫在研究電荷間的相互作用時(shí),利用了微小量放大法的思想;在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量法.
解答 解:A、在驗(yàn)證力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中利用了等效替代法的思想.故A錯(cuò)誤.
B、在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),忽略物體自身的大小與形狀,把物體視為一個(gè)有質(zhì)量的“點(diǎn)”,即質(zhì)點(diǎn),利用了物理模型的方法,故B錯(cuò)誤.
C、庫倫在研究電荷間的相互作用時(shí),利用了微小量放大法的思想,故C正確.
D、在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,利用了控制變量法的思想.故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評 對于著名物理學(xué)家、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和重要學(xué)說要記牢,還要學(xué)習(xí)他們的科學(xué)研究的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體總是位于地球表面之上,所以重力勢能總是正值 | |
B. | 質(zhì)量大的物體重力勢能一定大,在高處的物體重力勢能一定大 | |
C. | 重力做正功,物體的重力勢能增加 | |
D. | 物體的重力勢能大小與選取的參考平面有關(guān),具有相對性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機(jī)械能守恒 | |
B. | 當(dāng)彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時(shí),m、M各自的動(dòng)能最大,此時(shí)系統(tǒng)機(jī)械能最大 | |
C. | 在運(yùn)動(dòng)的過程中,m、M動(dòng)能的變化量加上彈性勢能的變化量等于F1、F2做功的代數(shù)和 | |
D. | 在運(yùn)動(dòng)過程中m的最大速度一定大于M的最大速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | G | B. | $\frac{G}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{3}G}}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}G}}{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻爾通過對氫原子光譜的研究建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 核力存在于原子核內(nèi)任意兩個(gè)核子之間 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類認(rèn)識到原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
D. | 黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過R1電流將增大 | B. | 通過R2電流將增大 | ||
C. | 通過R3電流將增大 | D. | 通過R4電流將增大 |
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