7．下列說法中正確的是（　　）
A．玻爾通過對(duì)氫原子光譜的研究建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B．核力存在于原子核內(nèi)任意兩個(gè)核子之間
C．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類認(rèn)識(shí)到原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
D．黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)

分析 盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出原子核式結(jié)構(gòu)模型；核力與萬有引力性質(zhì)不同．核力只存在于相鄰的核子之間；天然放射現(xiàn)象說明原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)；根據(jù)黑體輻射實(shí)驗(yàn)的規(guī)律可知：黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)．

解答 解：A、盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域，其理論能夠解釋氫原子光譜的特征，故A錯(cuò)誤；
B、核力與萬有引力、庫倫力的性質(zhì)不同，核力是短程力，作用范圍在1.5×10-15m，原子核的半徑數(shù)量級(jí)在10-15m，所以核力只存在于相鄰的核子之間，核力是原子核能穩(wěn)定存在的原因，故B錯(cuò)誤；
C、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類認(rèn)識(shí)到原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)黑體輻射實(shí)驗(yàn)的規(guī)律可知：黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)．故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子的核式結(jié)構(gòu)模型、核力是短程力，天然放射現(xiàn)象的意義等知識(shí)點(diǎn)，及注意黑體輻射的規(guī)律，屬于熟記內(nèi)容，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．對(duì)于一定里的理想氣體，可能發(fā)生的過程是（　　）
A．等壓壓縮，放出熱量，內(nèi)能減少B．等溫壓縮，吸收熱量，內(nèi)能不變
C．等容升溫，吸收熱量，內(nèi)能增加D．等壓膨脹，放出熱量，內(nèi)能減少
E．等溫膨脹，吸收熱量，內(nèi)能不變   

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在物理學(xué)發(fā)展的過程中，科學(xué)家總結(jié)了許多重要的物理學(xué)思想與方法．下列有關(guān)物理學(xué)思想與方法的描述中正確的是（　�。�
A．在驗(yàn)證力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法的思想
B．在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，忽略物體自身的大小與形狀，把物體視為一個(gè)有質(zhì)量的“點(diǎn)”，即質(zhì)點(diǎn)，利用了假設(shè)法的思想
C．庫倫在研究電荷間的相互作用時(shí)，利用了微小量放大法的思想
D．在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，利用了等效替代的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）用20分度的游標(biāo)卡尺測量某一物體的長度如圖甲，其長度為5.015cm；
（2）用螺旋測微器測量某一圓柱的直徑如下圖乙，其直徑為4.700mm；
（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測某電阻的阻值，表盤的示數(shù)如圖丙，則該電阻的阻值約為220Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某小組利用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．實(shí)驗(yàn)中，他們平衡了摩擦力，用天平測出小車的總質(zhì)量，用細(xì)線所掛鉤碼的總重代替小車所受的牽引力大小F．
（1）他們還在實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行．這樣做的目的是D．
A．避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)
B．使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C．保證小車最終能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．使細(xì)線拉力等于小車受到的合力
（2）實(shí)驗(yàn)得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖乙所示，O、A、B、C、D是在紙帶上選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打的點(diǎn)未畫出，AB、CD間的距離分別為x1、x2，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{50T}^{2}}$．
（3）如表錄了小車質(zhì)量一定時(shí)，牽引力大小F與對(duì)應(yīng)的加速度a的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D丙的坐標(biāo)中描點(diǎn)作出a-F圖線．
鉤碼個(gè)數(shù)12345
F（N）0.490.981.471.962.45
a（m•s-2）0.921.682.322.883.32
（4）實(shí)驗(yàn)中畫出的a-F圖線與理論計(jì)算的圖線（圖中已畫出）有明顯偏差，其原因主要是不滿足小車及所加鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于所掛鉤碼質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)E=3V，小燈泡L標(biāo)有“2V　0.4W”，開關(guān)S接1，當(dāng)滑動(dòng)變阻器調(diào)到R=4Ω時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光；現(xiàn)將開關(guān)S接2，小燈泡L和電動(dòng)機(jī)M均正常工作，則（　�。�
A．電源的內(nèi)阻為1ΩB．電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻為2Ω
C．電動(dòng)機(jī)正常工作的電壓為1 VD．電源的效率為80%

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某學(xué)習(xí)小組利用圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置及傳感器研究滑塊加速度a與質(zhì)量M間的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪，滑塊的加速度可以由加速度傳感器測量得到，拉力傳感器可以測量細(xì)繩的拉力大�。a(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)前，接通氣源，將滑塊（不掛沙桶）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)加速度傳感器為0時(shí)，說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）掛上沙桶，調(diào)整定滑輪位置，使導(dǎo)軌上方的細(xì)繩水平，釋放在A處的滑塊后記下拉力傳感器的示數(shù)F1和加速度傳感器的示數(shù)a1，用天平測得滑塊（包括傳感器）的質(zhì)量M1；滑塊上添加一個(gè)50g鉤碼并將滑塊移到A處，增減沙桶中的沙子，釋放滑塊后使拉力傳感器的示數(shù)為 F2，并記下此時(shí)加速度傳感器的示數(shù)a2；…
回答下列問題：
①本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法來研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
②本實(shí)驗(yàn)中，滑塊的總質(zhì)量M不要求（選填“要求”或“不要求”）遠(yuǎn)大于沙桶的總質(zhì)量m．
③如圖乙中各圖象中能正確反映滑塊加速度a與$\frac{1}{M}$間的變化規(guī)律的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．重力為10N的重物被繞過光滑定滑輪O′的輕繩懸掛在空中處于靜止，光滑的輕質(zhì)圓環(huán)套在輕繩的水平段OO′，當(dāng)在圓環(huán)上掛上另一個(gè)鉤碼后，重物上升10cm，已知原來的水平輕繩OO′長度也是10cm，則鉤碼重力為（　　）
A．5$\sqrt{3}$NB．5$\sqrt{2}$NC．10$\sqrt{3}$ND．10$\sqrt{2}$N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一質(zhì)量為lkg的木塊放在水平桌面上，在水平方向受到三個(gè)力，即F1、F2和摩擦力作用，木塊向右勻速運(yùn)動(dòng)，其中F1=8N，F(xiàn)2=2N，若撤去F2，則木塊的加速度為（　�。�
A．2m/s2，方向向左B．2m/s2，方向向右C．8m/s2，方向向右D．零

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