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如圖所示是測量物體沿斜面勻加速下滑的加速度的實驗裝置，下圖是打點計時器打出的紙帶。
(1) 已知紙帶上各相鄰點的時間間隔為T，則小車運動的加速度大小的表達式為                。（用所給的字母表示）
(2) 若已知小車釋放位置距桌面的高度h和到斜面底的距離L，重力加速度為g，小車的質量為m，測出的小車加速度大小為a，則可以得出斜面對小車的阻力的表達式為              。
(S6 + S5 + S4 )- (S3 + S2+ S1)/9T2  (4分)    (mgh/L)-ma （4分）
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（10分）在“探究加速度與力、質量的關系”實驗時，已提供了小車，一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻

度尺、天平、導線。為了完成實驗，還須從下圖中選取實驗器材，其名稱是                        __________________（漏選或全選得零分）；并分別寫出所選器材的作用                              _________________________________________________________________________ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是    （填字母代號）
A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B．為簡便起見，每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣
C．可以通過改變橡皮筋的條數來改變拉力做功的數值
D．可以通過改變小車的質量來改變拉力做功的數值
E．實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
G．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中，某同學采用如下圖3裝置，小車質量M，在平衡摩擦力之后，掛上重物m后，小車拖動紙帶并打出一系列的點。圖中的紙帶只是打出的紙帶的一部分，所標注的點相鄰兩點的時間間隔為T。使用毫米刻度尺進行測量后，將數據記錄在圖中。則：（重力加速度為g）
                                                                                                                                                                                                                    ⑴若在該實驗裝置中繩子對小車的拉力取為mg，則小車質量M與所掛重物質量m應滿足什么關系      
A．M>mB．M>>mC． M<mD．M<<m
⑵若小車質量M和重物質量m滿足（1）中條件，請用題目所給各個物理量的符號計算下面問題：
b點所對應的小車運動的動能為                     ；
從b點到e點，小車動能的增加量為                     ；
從b點到e點，重物對小車做功                         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋物體的運動的實驗中，可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度．實驗的簡要步驟如下，完成空白處的內容：
①讓小球多次從________位置上自由滾下，記錄小球的一系列位置．
②安裝好器材，注意________，記下斜槽末端O點和作過O點的豎直線．
③測出曲線上某點的坐標(x，y)，用v＝________算出該點的瞬時速度．
④取下坐標紙，以O為原點，以豎直線為縱軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點上（如圖1—13），另一端連接兩根細線然后通過細線用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一點O，此時記錄下（1）       ，（2）         ，（3）          。然后，改用一個彈簧秤把橡皮條拉到（4）     點后再記錄下（5）         ，（6）          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。該弧形軌道的末端水平，離地面的高度為H。現將一鋼球從軌道的某一高度h處由靜止釋放，鋼球的平均落點距離軌道末端的水平距離為x。

（1）若實驗所測得的數據在誤差范圍內 滿足＝__________（用H、h表示），
則說明鋼球從釋放到落地的過程中機械能守恒。
（2）實際上軌道是不光滑的，鋼球下滑過程需要克服摩擦力做功，已知測得鋼球的質量為m，則鋼球在下滑過程中克服摩擦力做功大小為___________。（不計空氣阻力）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，為了平衡小車運動中受到的阻力．應該采用下面所述的    ▲   方法（填“a”、“b”或“c”）．
（a）逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻
（2）在上述實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖所示，則小車勻速運動時的速度大小為     ▲   m/s．（計算結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（6分）某同學在做教材上“研究平拋物體的運動”實驗中，正確操作、根據實驗結果在坐標紙上記下了小球水平拋出后通過的部分位置（見右圖）。若坐標紙上每一個小方格的邊長均為5 cm，重力加速度g取10 m／sZ，空氣阻力不計，則由圖可知：小球從A點運動到C點經歷的時間為   ▲   s，小球的初速度大小為    ▲    m/s，小球過B點時的豎直方向分速度大小為    ▲    m/s。

（2）（11分）實驗室備有如下器材：干電池；電流表A．（量程4 mA，內阻約100Ω）；電流表A2（量程6 mA，內阻未知）；電流表A3（量程0.6 A，內阻未知）；電阻箱R1（0～999.9Ω）；滑動變阻器R2（最大阻值1 kΩ）；保護電阻R3；單刀單擲開關S1和單刀雙擲開關S2及若干導線。
①某同學利用上述部分器材，設計了圖甲所示的電路先測量電流表A1的內電阻。他的實驗步驟如下：
按照電路圖連接好電路后，先將開關S2擲向a，再閉合開關Sl，調節(jié)R2，讀出此時電流表A2的示數為2.5 mA;然后將開關S2擲向b，保持R2不變，調節(jié)電阻箱Ri的阻值，使此時電流表A2的示數仍為2.5 mA。
若此時電阻箱R1各旋鈕位置如圖乙所示，則電流表A，的內電阻RA1=  ▲    Ω 若要把電流表A1改裝成量程為2V的電壓表，需    ▲    Ω（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個 ▲ Ω的電阻。

②接著該同學又利用上面的測量結果，把上述部分器材按照圖丙所示的電路圖連接好電路，進行測量干電池的電動勢和內阻的實驗。實驗中他把電阻箱Ri的阻值調到404.O Q。實驗測得的數據如下表所示，請在圖丁所示的坐標紙上選擇合適的標度，做出相應的實驗圖線。
該同學測得的干電池的電動勢E=          V，內電阻r=        Ω（結果保留三位有效數字）。

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