【題目】下面關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（ ）

A. 只有質(zhì)量很小的物體才能看成質(zhì)點

B. 只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點

C. 質(zhì)量很大的物體一定不能看成質(zhì)點

D. 在研究物體運動時物體的形狀和體積屬于無關(guān)因素或次要因素時，可以把物體看作質(zhì)點

【答案】D

【解析】

物體能否看作質(zhì)點,不是看大小,即物體的大小和形狀相對與研究的問題而言能否忽略不計,故ABC錯誤；在研究物體運動時,如果物體的形狀和體積屬于無關(guān)因素或次要因素,物體的形狀和體積可以忽略不計,故可以把物體看成質(zhì)點,故D正確；故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為理想變壓器的示意圖，其原、副線圈的匝數(shù)比為4：1，電壓表和電流表均為理想電表，Rt為阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻，R1為定值電阻．若發(fā)電機向原線圈輸入如圖乙所示的正弦交流電．下列說法中正確的是

A．輸入變壓器原線圈的交流電壓的表達式為

B．變壓器原、副線圈中的電流之比為4：l

C．t=0.0ls時，發(fā)電機的線圈平面位于中性面

D．Rt溫度升高時，變壓器的輸入功率變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的水平傳送帶以速度v沿順時針方向運動，傳送帶的右端與光滑曲面的底部平滑連接，曲面上的A點距離底部的高度h=0. 45m 。一小物體從A點靜止滑下，再滑上傳送帶，經(jīng)過一段時間又返回曲面。g取10m/s2，則下列說法正確的是

A. 若v=1m/s，則小物塊能回到A點

B. 若v=2m/s，則小物塊能回到A點

C. 若v=5m/s，則小物塊能回到A點

D. 無論v等于多少，小物塊都不能回到A點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個小球A、B、C的質(zhì)量分別為2m、m、m，A與B、C間通過鉸鏈用輕桿連接，桿長為L，B、C置于水平地面上，用一輕質(zhì)彈簧連接，彈簧處于原長．現(xiàn)A由靜止釋放下降到最低點，兩輕桿間夾角α由60°變?yōu)?20°，A、B、C在同一豎直平面內(nèi)運動，彈簧在彈性限度內(nèi)，忽略一切摩擦，重力加速度為g．則此下降過程中 ( )

A. A的動能達到最大前，B受到地面的支持力大于2mg

B. A的動能最大時，B受到地面的支持力等于2mg

C. 彈簧的彈性勢能最大時，A的加速度為零

D. 彈簧的彈性勢能最大值為（）mgL

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 路程只有大小，位移不僅有大小還有方向，路程就是位移的大小

B. 小明沿400米環(huán)形跑道跑一圈花了1min20s，他的平均速度大小為5m/s

C. 當(dāng)質(zhì)點具有加速度時，它的速度就會發(fā)生改變

D. 豎直上拋的物體一直在做勻減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中虛線為一組間距相等的同心圓，圓心處固定一帶正電的點電荷。一帶電粒子以一定初速度射入電場，實線為粒子僅在電場力作用下的運動軌跡，a、b、c三點是實線與虛線的交點。則該粒子

A. 帶負(fù)電

B. 在c點受力最大

C. 在b點的電勢能大于在c點的電勢能

D. 由a點到b點的動能變化量大于由b點到c點的動能變化量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列表述正確的是( )

A. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B. 牛頓通過實驗測出了萬有引力常量的數(shù)值

C. 經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀低速物體D. 由于能量是守恒的，所以不必節(jié)約能源

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m＝1.0×10－2kg，帶電量大小為q＝1.0×10－6C的小球，用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中，假設(shè)電場足夠大，靜止時懸線向左與豎直方向成37°角．小球在運動過程中電量保持不變，重力加速度g取10 m/s2.

(1)求電場強度E.

(2)若在某時刻將細線突然剪斷，求經(jīng)過1 s時小球的速度大小v及方向．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機場和火車站，便于對旅客的行李進行安全檢查。圖為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶A、B始終保持的恒定速率運行。一質(zhì)量為的行李無初速地放在A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李由靜止開始做直線運動。已知行李在傳送帶上發(fā)生相對滑動時的加速度為,AB間的距離,。

(1)求行李由A運動到B的時間是多少？

(2)如果提高傳送帶的運行速率，行李就能被較快地傳送到B處.求行李從A處傳送到B處的最短時間是多大？

(3)如果行李能用最短時間被送到B處，求傳送帶對應(yīng)的最小運行速率是多大？

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