5．若物體在共點力F1=（lg2，lg2），F(xiàn)2=（lg5，lg2）的作用下產(chǎn)生位移s=（2lg5，1）．則共點力對物體所做的功W為（　�。�
A．lg2B．lg5C．1D．2

分析 求出共點力的合力F=F1+F2，再求合力F對物體做的功W

解答 解：根據(jù)題意，得共點力的合力是：
F=F1+F2=（lg2+lg5，lg2+lg2）=（1，2lg2）；
對物體做的功為
W=Fs=1×2lg5+2lg2×1=2（lg5+lg2）=2．
故選：D．

點評 本題考查了平面向量的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)根據(jù)平面向量的數(shù)量積的意義進(jìn)行解答，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．圖示為氫原子能級示意圖的一部分，則氫原子（　　）
A．處于不同能級時，核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的
B．一群氫原子從n=5的能級向低能級躍遷時最多能發(fā)出10種頻率的光
C．從n=4能級躍遷到n=3能級比從n=3能級躍遷到n=2能級輻射出電磁波的波長長
D．處于基態(tài)的氫原子和具有13.6eV能量的電子發(fā)生碰撞時恰好電離
E．從n=5能級躍遷到n=2能級時釋放的光子可以使逸出功為2.5eV的金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．2015年為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，中央電視臺6頻道播出了抗戰(zhàn)經(jīng)典影片《地雷戰(zhàn)》，吸引了一大批90后高中生的觀看．小陳同學(xué)看了其中日本工兵探雷的片段后，自己制做了一個簡易的金屬探測器，如圖所示．E是一個有不變內(nèi)阻的電源，A和V均是理想電表，R0為一特殊電阻，能讓電路中的電流在一個工作周期內(nèi)均勻增大，檢測報警裝置非常靈敏且電阻恒定，在一個工作周期內(nèi)，檢測到電路中的電流不是均勻增大時能報警．L是電阻不計的單匝線圈，忽略L的自感，則閉合開關(guān)，在一個工作周期內(nèi)（　　）
A．電壓表讀數(shù)變大
B．R0兩端電壓減小
C．當(dāng)L近距離掃過某塊金屬時，金屬中產(chǎn)生的電流方向一定不變
D．因為金屬中感應(yīng)電流產(chǎn)生的變化磁場影響了線圈L中的電流，故探測器會報警

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．用如圖1所示裝置做“驗證動能定理”的實驗．實驗中，小車碰到制動擋板時，鉤碼尚未到達(dá)地面．

①為了保證細(xì)繩的拉力等于小車所受的合外力，以下操作必要的是AC（選填選項前的字母）．
A．在未掛鉤碼時，將木板的右端墊高以平衡摩擦力
B．在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力
C．調(diào)節(jié)木板左端定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行
D．所加鉤碼的質(zhì)量盡量大一些
②圖2是某次實驗中打出紙帶的一部分．O、A、B、C為4個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有畫出，所用交流電源的頻率為50Hz．通過測量，可知打點計時器打B點時小車的速度大小為0.36 m/s．
③甲同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真、規(guī)范地操作，得到一條點跡清晰的紙帶．他把小車開始運(yùn)動時打下的點記為O，再依次在紙帶上取等時間間隔的1、2、3、4、5、6等多個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到O的距離s及打下各計數(shù)點時小車的瞬時速度v．圖3是根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)繪出的v2-s圖象．已知此次實驗中鉤碼的總質(zhì)量為0.015kg，小車中砝碼的總質(zhì)量為0.100kg，取重力加速度g=9.8m/s2，則由圖象可知小車的質(zhì)量為0.18kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
④在鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的情況下，乙同學(xué)認(rèn)為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大小．但經(jīng)多次實驗他發(fā)現(xiàn)拉力做的功總是要比小車動能變化量小一些，造成這一情況的原因可能是C（選填選項前的字母）．
A．滑輪的軸處有摩擦
B．小車釋放時離打點計時器太近
C．長木板的右端墊起的高度過高
D．鉤碼做勻加速運(yùn)動，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．物理實驗室里的實驗器材有：底座、帶有標(biāo)尺的豎直桿、光電門1和2組成的光電計時器（其中光電門1更靠近小球釋放點），小球釋放器（可使小球無初速釋放）、網(wǎng)兜．如圖所示，某興趣小組用上述器材測定重力加速度，實驗時可用兩光電門測量小球從光電門1運(yùn)動至光電門2的時間t，并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h．
（1）如圖乙所示，使用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑，則小球直徑為1.170cm．
（2）改變光電門1的位置，保持光電門2的位置不變，小球經(jīng)過光電門2的速度為v，不考慮空氣阻力，則重力加速度g的表達(dá)式為g=$\frac{2v}{t}-\frac{2h}{{t}^{2}}$（用h、t、v三個物理量表示）．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出$\frac{h}{t}$-t圖線，若圖線斜率的絕對值為k，可求出重力加速度大小為2k．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．輸出功率恒定的汽車，關(guān)于其牽引力與速度的關(guān)系，以下說法正確的是（　�。�
A．速度越大牽引力越大B．速度越大牽引力越小
C．牽引力與速度無關(guān)D．以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，上表面光滑下表面粗糙足夠長質(zhì)量為M=10kg的木板，在F=50N的水平拉力作用下，沿水平地面向右勻加速運(yùn)動．加速度a=2.5m/s2，某時刻速度為v0=5m/s，將一個小鐵塊（可視為質(zhì)點）無初速地放在木板最右端，這時木板恰好勻速運(yùn)動，當(dāng)木板運(yùn)動了L=1.8m時，又將第二個同樣的小鐵塊無初速地放在木板最右端，g取10m/s2，求：
（1）木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ．
（2）放上第二個鐵塊后木板又運(yùn)動L距離時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖示，一個質(zhì)量為m的物體在光滑的水平面上以速度v0沿AB方向勻速運(yùn)動，當(dāng)其運(yùn)動到位置O處時開始受到一水平恒力F作用，經(jīng)過一段時間運(yùn)動到P點．已知OP與AB間夾角為θ，力的方向與OP垂直．下列說法正確的是（　�。�
A．物體從O到P的運(yùn)動時間t=$\frac{m{v}_{0}sinθ}{F}$
B．物體從O到P的位移y=$\frac{m{v}_{0}^{2}sin2θ}{F}$
C．物體從O到P的過程中，力F做的功不為零
D．物體運(yùn)動到P的速度大小為v0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲所示，ABCD為固定在水平面內(nèi)的閉合軌道，其中 AB、CD段均為半徑1.6m的半圓軌道，BC、AD段為直軌道，AD=BC=5m．AD段粗糙，動摩擦因數(shù)為0.2，其余各段均光滑．有一質(zhì)量為0.2kg可視為質(zhì)點的小物體卡在軌道上，沿著軌道運(yùn)動，其截面圖如圖乙所示．小物體經(jīng)過DA段時會受到一個方向豎直向上，大小隨速度如圖丙規(guī)律變化的力作用；小物體經(jīng)過BC段時會受到一個方向沿軌道向右，大小恒為0.4N的F2作用．現(xiàn)使小物體在D點以4m/s的初速度向左運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)小物體恰好能勻速運(yùn)動到A點．g取10m/s2．求：

（1）小物體第一次經(jīng)過圓弧AB段的向心加速度大小；
（2）小物體第一次運(yùn)動到C點時速度大��；
（3）若要小物體每次經(jīng)過D點的速度都相同，則在D至少要獲得多大的初速度．

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同步練習(xí)冊答案