【題目】如圖所示,M、N為兩塊帶等量異種電荷的平行金屬板,兩板間電壓可取從零到某一最大值之間的各種數(shù)值.靜止的帶電粒子帶電荷量為+q,質(zhì)量為m (不計重力),從點P經(jīng)電場加速后,從小孔Q進(jìn)入N板右側(cè)的勻強磁場區(qū)域,磁感應(yīng)強度大小為B,方向垂直于紙面向外,CD為磁場邊界上的一絕緣板,它與N板的夾角為θ30°,孔Q到板的下端C的距離為L,當(dāng)M、N兩板間電壓取最大值時,粒子恰垂直打在CD板上,則:

A. 兩板間電壓的最大值Um

B. CD板上可能被粒子打中區(qū)域的長度S

C. 粒子在磁場中運動的最長時間tm

D. 能打到N板上的粒子的最大動能為

【答案】BCD

【解析】試題分析:當(dāng)MN兩板間電壓取最大值時,粒子恰垂直打在CD板的H點上,則其軌跡圓心在C點, ,故軌跡半徑,由牛頓第二定律得,粒子在MN間加速時,有,聯(lián)立得到; ,故選項A錯誤;設(shè)軌跡與CD板相切與K點,半徑為,在中: ,可得: 。即KC長等于,所以CD板上可能被粒子打中的區(qū)域即為HK的長度, ,故選項B正確;打在QE間的粒子在磁場中運動的時間最長,均為半周期,粒子運動的周期為,所以最長時間,故選項C錯誤;當(dāng)粒子軌跡與CD相切時,其軌跡半徑最大,即速度最大,由牛頓第二定律: ,解得: ,則,故選項D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】跳臺滑雪是滑雪愛好者喜歡的一種運動,某滑雪軌道可以簡化成如圖所示的示意圖其中助滑雪道CB段與水平方向夾角α=30°,BO段是水平起跳臺,OA段是著陸雪道, CB段與BO段用一小段光滑圓弧相連,運動員從助滑雪道CB上的C點在自身重力作用下由靜止開始運動,滑到O點水平飛出,不計空氣阻力,經(jīng)2s在水平方向飛行了40m,落在著陸雪道上的A點,已知運動員和裝備的總質(zhì)量為50kg,C點距O點的豎直高度為25m(g10m/s2)求

(1)運動員離開O點時的速度大小;

(2)運動員即將落到A點時的速度大小

(3)運動員經(jīng)過CO段過程中減少的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為A、B兩人在同一直線上運動的位移圖象,下列分析正確的是(

A. 0~2s內(nèi),A、B兩人反向而行

B. 0~2s內(nèi),A的速度比B的速度大

C. 5s內(nèi),A走的路程比B走的路程多

D. 5s內(nèi),A的平均速度比B的平均速度小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】蹦床是奧運體操的一種競技項目,比賽時,可在彈性網(wǎng)上安裝壓力傳感器,利用壓力傳感器記錄運動員運動過程中對彈性網(wǎng)的壓力,并由計算機作出壓力(F)-時間(t)圖象,如圖為某一運動員比賽時計算機作出的F-t圖象,不計空氣阻力,則關(guān)于該運動員,下列說法正確的是 (   )

A. 裁判打分時可以把該運動員的運動看成質(zhì)點的運動

B. 1 s末該運動員的運動速度最大

C. 1 s末到2 s末,該運動員在做加速運動,處于超重狀態(tài)

D. 3 s末該運動員運動到最高點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將小砝碼置于桌面上的薄紙板上,用水平向右的拉力將紙板迅速抽出,砝碼的移動很小,幾乎觀察不到,這就是大家熟悉的慣性演示實驗。若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為2mm,各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ。重力加速度為g。要使紙板相對砝碼運動,所需拉力的大小至少應(yīng)大于( )

A. 3μmg B. 4μmg C. 5μmg D. 6μmg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在固定傾斜光滑桿上套有一個質(zhì)量為m的圓環(huán),桿與水平方向的夾角θ=30°,圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧上端相連,彈簧的另一端固定在地面上的A,彈簧處于原長h.讓圓環(huán)沿桿由靜止滑下,滑到桿的底端時速度恰為零,則在圓環(huán)下滑過程中

A. 圓環(huán)和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒

B. 當(dāng)彈簧垂直于光滑桿時圓環(huán)的動能最大

C. 圓環(huán)在底端時,彈簧的彈性勢能達(dá)最大為mgh

D. 彈簧轉(zhuǎn)過60°角時,圓環(huán)的動能為mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)用螺旋測微器(千分尺)測小球直徑時,示數(shù)如圖1所示,則小球的直徑為______ mm

2)用游標(biāo)卡尺測一根金屬管的內(nèi)徑和外徑時,卡尺上的游標(biāo)位置分別如圖2和圖3所示.這根金屬管的管壁厚是______ 厘米

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示、某人用輕繩牽住一質(zhì)量m=06kg的氫氣球,因受水平風(fēng)力的作用,系氫氣球的輕繩與水平方向成37°角,已知空氣對氣球的浮力為15N,人的質(zhì)量M=50kg,且人受的浮力忽略不變。(sin37°=06,cos37°=08,

求(1)水平風(fēng)力的大小;

2)人對地面的壓力大;

3)若水平風(fēng)力增強,人對地面的壓力如何變化?(說明理由);

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用如圖所示裝置研究加速度與力的關(guān)系,圖中帶滑輪的長木板水平放置于桌面,拉力傳感器可直接顯示所受到的拉力大。

(1)實驗時,下列操作必要且正確的是_______

A.未吊沙桶時將長木板右端適當(dāng)墊高,使小車能自由勻速滑動

B.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄傳感器的示數(shù)

C.改變砂和砂桶質(zhì)量,打出幾條紙帶

D.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

E.為了減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

(2)若直接按上圖所示裝置進(jìn)行實驗,以傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo),通過紙帶分析得到的加速度a為縱坐標(biāo),畫出的aF圖象合理的是______

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