【題目】豎直向下的勻強磁場中，將一水平放置的金屬棒ab以水平初速度V0拋出，設(shè)在整個過程中，棒始終平動且空氣阻力不計，則在金屬棒運動過程中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小變化情況是（ ）
A.越來越大
B.越來越小
C.保持不變
D.無法判斷

【答案】C
【解析】解：金屬棒ab做平拋運動，其水平方向的分運動是勻速直線運動，水平分速度保持不變，等于v0．由感應(yīng)電動勢公式E=Blvsinα，vsinα是垂直于磁感線方向的分速度，即是平拋運動的水平分速度，等于v0，則感應(yīng)電動勢E=Blv0，B、l、v0均不變，則感應(yīng)電動勢大小保持不變．則C正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】狹義相對論的兩個基本假設(shè)是：、.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗：小車擱置在水平放置的長木板上，紙帶連接車尾并穿過打點計時器，用來測定小車的加速度a，小桶通過細線對小車施拉力F。在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在上圖中作出a－F圖象。

（2）由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為_________N。

（3）若要使作出的a－F圖線過坐標原點，需要調(diào)整實驗裝置，可采取以下措施中的_______

A．增加小車的質(zhì)量

B．減小小車的質(zhì)量

C．適當墊高長木板的右端

D．適當增加小桶內(nèi)砝碼質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N是在真空中豎直放置的兩塊平行金屬板。質(zhì)量為m、電荷量為的帶電粒子（不計重力），以初速度由小孔進入電場，當M、N間電壓為U時，粒子剛好能到達N板，如果要使這個帶電粒子能到達M、N兩板間距的處返回，則下列措施中不能滿足要求的是（ ）

A．使M、N間電壓加倍

B．使初速度減為原來的一半

C．帶電粒子的質(zhì)量減半

D．帶電粒子的電荷量加倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，當電路穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑動端向左移動的過程中，下列說法正確的是（ ）

A．電流表讀數(shù)減小，電壓表讀數(shù)增大，燈泡功率減小

B．電流表讀數(shù)增大，電壓表讀數(shù)減小，燈泡功率增大

C．電流表讀數(shù)增大，電壓表讀數(shù)減小，燈泡功率減小

D．電流表讀數(shù)減小，電壓表讀數(shù)增大，燈泡功率增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】與物體的重力勢能有關(guān)的因素是（ ）
A.物體的質(zhì)量
B.物體的速度
C.物體和參考平面之間的高度差
D.物體的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線是某個質(zhì)點在恒力作用下的一段運動軌跡。質(zhì)點從M點出發(fā)經(jīng)P點到達N點，已知弧長MP大于弧長PN，質(zhì)點由M點運動到P點與從P點運動到N點的時間相等。下列說法正確的是

A. 質(zhì)點從M到N過程中速度大小保持不變

B. 質(zhì)點在MN間的運動不是勻變速運動

C. 質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小不相等，但方向相同

D. 質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小相等，方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為探究“加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，請完成以下問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是____．

A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

（2）平衡摩擦力后，若小車的總質(zhì)量為M，鉤碼總質(zhì)量為m(m<M)，重力加速度為g，可認為小車釋放后受到的合外力大小為_____

（3）該實驗中，保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，采用圖像法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作_____

A. a-M圖像 B. 圖像

C. 圖像 D. aM2圖像

（4）保證小車質(zhì)量不變，探究加速度與所受力的關(guān)系時，某同學(xué)根據(jù)實驗得到數(shù)據(jù)，畫出F —a圖像如圖所示，那么該同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題最可能的是_____

A．平衡摩擦力過度 B．平衡摩擦力不足

（5）某同學(xué)在實驗中得到的紙帶如圖所示，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電動勢E=9V，內(nèi)阻r不計，電阻R1=4．0Ω，R2=5．0Ω，R3=6．0Ω，電容C=4．0μF．

（1）求電鍵接到a時，電阻R1的電壓U1=？

（2）求電鍵接到a時，電容器的帶電量是多少？上極板帶何種電荷？

（3）求電鍵從與a接觸到與b接觸時，通過R3的電荷量是多少？

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