【題目】如圖所示，傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物體a放在斜面上，輕質(zhì)細(xì)線一端固定在物體a上，另一端繞過光滑的滑輪固定在c點(diǎn)，滑輪2下懸掛物體b，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將固定點(diǎn)c向右移動少許，而a與斜劈始終靜止，則（ ）

A．細(xì)線對物體a的拉力增大

B．斜劈對地面的壓力不變

C．斜劈對物體a的摩擦力減小

D．地面對斜劈的摩擦力增大

【答案】ABD

【解析】

試題分析：對滑輪和物體b受力分析，受重力和兩個拉力，如圖所示：

根據(jù)平衡條件，有：mbg=2Tcosθ；解得：，將固定點(diǎn)c向右移動少許，則θ增加，故拉力T增加，故A正確；對斜面體、物體a、物體b整體受力分析，受重力、支持力、細(xì)線的拉力和地面的靜摩擦力，如圖所示；根據(jù)平衡條件，有：N=G總-Tcosθ=G總-mbg，N與角度θ無關(guān)，恒定不變；根據(jù)牛頓第三定律，壓力也不變；故B正確；f=Tsinθ=mbgtanθ，將固定點(diǎn)c向右移動少許，則θ增加，故摩擦力增加；故D正確；對物體a受力分析，受重力、支持力、拉力和靜摩擦力，由于不知道拉力與重力的下滑分力的大小關(guān)系，故無法判斷靜摩擦力的方向，故不能判斷靜摩擦力的變化情況，故C錯誤；故選ABD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角的足夠長的固定的斜面底端有一質(zhì)量的物體，物體與斜面間動摩擦因數(shù)，現(xiàn)用輕細(xì)繩將物體由靜止沿斜面向上拉動。拉力，方向平行斜面向上，經(jīng)時間繩子突然斷了

求：（1）繩斷時物體的速度大小。

（2）繩子斷了后物體還能運(yùn)動的時間。（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歷史學(xué)家菲利普·費(fèi)爾南德茲·阿邁斯托存《世界：一部歷史》中認(rèn)為：“愛因斯坦的相對論革新了傳統(tǒng)的物理學(xué)，改變了大多數(shù)接受過教育的人對宇宙的認(rèn)識。”對此理解正確的是

A．打破了人們對絕對時空觀的認(rèn)識

B．相對論推動了第二次工業(yè)革命開展

C．時間和空間都是物質(zhì)存在的形式

D．輻射是由具有能量的量子來實現(xiàn)的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)能方程，下列哪些方法是正確的

A.質(zhì)量減少，能量就會增加，在一定條件下質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量

B.物體獲得一定的能量，它的質(zhì)量也相應(yīng)地增加一定值

C.物體一定有質(zhì)量，但不一定有能量，所以質(zhì)能方程僅是某種特殊條件下的數(shù)量關(guān)系

D.某一定量的質(zhì)量總是與一定量的能量相聯(lián)系的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列預(yù)防措施中，與離心現(xiàn)象無關(guān)的是（　�。�
A.砂輪的外側(cè)加防護(hù)罩
B.廂式電梯張貼超載標(biāo)識
C.火車拐彎處設(shè)置限速標(biāo)志
D.投擲鏈球的區(qū)域加防護(hù)網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩艘快艇在湖面上做勻速圓周運(yùn)動，在相同時間內(nèi)，它們的路程之比為4：3，運(yùn)動方向改變的角度之比為3：2，它們的向心加速度之比為（　�。�
A.1：2
B.2：1
C.4：2
D.3：4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體A接觸，但未與物體A連接，彈簧水平且無形變。現(xiàn)對物體A施加一個水平向右的瞬間沖量，大小為I0，測得物體A向右運(yùn)動的最大距離為x0，之后物體A被彈簧彈回最終停在距離初始位置左側(cè)2x0處。已知彈簧始終在彈簧彈性限度內(nèi)，物體A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，下列說法中正確的是（ ）

A．物體A整個運(yùn)動過程，彈簧對物體A的沖量為零

B．物體A向右運(yùn)動過程中與彈簧接觸的時間一定小于物體A向左運(yùn)動過程中與彈簧接觸的時間

C．物體A向左運(yùn)動的最大速度

D．物體A與彈簧作用的過程中，系統(tǒng)的最大彈性勢能Ep=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個如圖1所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦，裝置水平放置。實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m+m′=m0）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度a，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)。

（1）該同學(xué)手中有打點(diǎn)計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應(yīng)有____________。

A．秒表 B．毫米刻度尺

C．天平 D．低壓交流電源

（2）實驗中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖2所示，從清晰的O點(diǎn)開始，每隔4個點(diǎn)取一計數(shù)點(diǎn)（中間4個點(diǎn)沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA=1．61cm，OB=4．02cm，OC=7．26cm，OD=11．30cm，OE=16．14cm，OF=21．80cm，打點(diǎn)計時器打點(diǎn)頻率為50Hz，則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時滑塊的速度v=________m/s，此次實驗滑塊的加速度a=__________m/s2。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖3所示的實驗圖線，結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_________。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)玻爾理論，關(guān)于氫原子的能量，下列說法中正確的是（ ）

A.是一系列不連續(xù)的任意值

B.是一系列不連續(xù)的特定值

C.可以取任意值

D.可以在某一范圍內(nèi)取任意值

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