【題目】如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪后各掛著一個(gè)相同的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)），整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（　　）

A. 只增加繩的長(zhǎng)度 B. 只增加重物的重量

C. 只將手指向下移動(dòng) D. 只將手指向上移動(dòng)

【答案】C

【解析】

由力的合成可知：增大合力可以采取：增大分力的大��；減小分力間的夾角；既增大分力的大小，又減小分力間的夾角，分別分析．

對(duì)動(dòng)滑輪受力分析，受重力、兩個(gè)對(duì)稱的拉力，拉力等于懸掛物體的重量mg，如圖

三個(gè)力的合力為零，兩個(gè)拉力的大小恒定，夾角越大，合力越小，夾角越小，合力越大；增加細(xì)線長(zhǎng)度時(shí)，由于兩個(gè)細(xì)線拉力也不變，動(dòng)滑輪位置不變，故三個(gè)力大小方向都不變，故A錯(cuò)誤；減小重物的重力，兩個(gè)拉力變小，動(dòng)滑輪位置不變，則兩拉力夾角不變，故合力變小，故手要用較小的力，故B錯(cuò)誤；手指向下移動(dòng)，兩個(gè)拉力大小不變，夾角變小，故兩拉力合力變大，故手要用較大的力，故C正確；手指向上移動(dòng)，兩個(gè)拉力大小不變，夾角變大，故兩拉力合力變小，故手要用較小的力，故D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)完全相同的相框，都用兩根等長(zhǎng)的相同細(xì)線吊掛在水平天花板下．關(guān)于細(xì)線受拉力的大小，下列判斷正確的是（　�。�

A. 甲圖中的拉力最小 B. 乙圖中的拉力最小

C. 丙圖中的拉力最小 D. 三個(gè)圖中拉力一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在描繪一個(gè)標(biāo)有“6.3V0.3A”小燈泡的伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)中，要求燈泡兩端的電壓由零逐漸增加到6.3V，并便于操作。

已選用的器材有：

學(xué)生電源（電動(dòng)勢(shì)為9V，內(nèi)阻約1Ω）；

電流表（量程為0﹣0.6A，內(nèi)阻約0.2Ω；量程為0﹣3A，內(nèi)阻約0.04Ω）；

電壓表（量程為0﹣3V，內(nèi)阻約3Ω；0﹣15V，內(nèi)阻約15Ω）；

開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干

（1）實(shí)驗(yàn)中還需要一個(gè)滑動(dòng)變阻器，現(xiàn)有以下兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，則應(yīng)選其中的____（選填選項(xiàng)前的字母）

A．滑動(dòng)變阻器（最大阻值10Ω，最大允許電流1A）

B．滑動(dòng)變阻器（最大阻值1500Ω，最大允許電流0.3A）

（2）實(shí)驗(yàn)電路圖應(yīng)選用圖中的實(shí)驗(yàn)電路圖應(yīng)選用圖中的____（選填“甲”或“乙”）。

（3）接閉合關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)端的位置，并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)、電壓表示數(shù)，圖中電流表選擇0﹣0.6A量程，電壓表選擇0﹣15V量程，電流表、電壓表示數(shù)如右上圖所示，可知該狀態(tài)下小燈泡電阻的測(cè)量值____Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出的小燈泡I﹣U圖線如圖所示。由此可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓增加時(shí)，小燈泡的電阻值將__（選填“變大”或“變小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直光滑桿固定在地面上，套在桿上的輕質(zhì)彈簧下端固定，將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧(在彈性限度范圍內(nèi))至離地高度h=0.1m處，滑塊與彈簧不拴接�，F(xiàn)由靜止釋放滑塊，通過傳感器測(cè)量滑塊的速度和離地高度并作出滑塊的Ek-h圖像，其中高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖像為直線，其余部分為曲線�；瑝K可視為質(zhì)點(diǎn)，以地面為零勢(shì)能參考面，重力加速度g取10m/s2，由圖像可知

A. 輕彈簧原長(zhǎng)為0.2m

B. 滑塊的質(zhì)量為0.2kg

C. 彈簧彈性勢(shì)能最大為0.5J

D. 滑塊機(jī)械能最大為0.5J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過程中的認(rèn)識(shí)，下列說法不正確的是　　

A. 法拉第創(chuàng)造性地用“場(chǎng)線”形象地描述“場(chǎng)”

B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C. 自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負(fù)電荷

D. 牛頓進(jìn)行了“月地檢驗(yàn)”，得出天上和地下的物體都遵從萬有引力定律的結(jié)論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效代替法驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

(1)本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B．左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

C．右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

D．兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________，圖中________是F1、F2合力的理論值，______是合力的實(shí)驗(yàn)值．

(3)(多選)完成該實(shí)驗(yàn)的下列措施中，能夠減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________．

A．拉橡皮筋的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些

B．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

D．使拉力F1和F2的夾角很小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩帶電小球，電量分別為 ＋q、＋9q，質(zhì)量分別為 ml 、m2 ，如圖所示，用兩根不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，靜止時(shí) A、B兩球處于同一水平線上，其中O點(diǎn)到A球的間距OA= 2L，∠AOB=90°，∠OAB=60°，C是AB連線上一點(diǎn)且在O點(diǎn)的正下方，帶電小球均可視為點(diǎn)電荷，靜電力常量為k，則下列說法正確的是（ ）

A. AB間的庫侖力為

B. A、B兩球的質(zhì)量之比為1：3

C. C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零

D. 若僅互換A、B兩球的帶電量，則A、B兩球位置將不再處于同一水平線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，R1、R2為定值電阻，，且 大于滑動(dòng)變阻器的最大阻值閉合電鍵S，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P由最上端滑到最下端，若電壓表V1、V2、電流表A的讀數(shù)改變量的大小分別用、、 表示，則下列說法中正確的是　　

A.

B.

C. 電源的發(fā)熱功率先減小，再增大

D. 電源的輸出功率先增大，再減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為3m和m的1、2兩物塊疊放在水平桌面上，物塊2與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物塊1與物塊2間的摩擦因數(shù)為2μ。物塊1和物塊2的加速度大小分別用a1、a2表示，物塊1與物塊2間的摩擦力大小用f1表示 ，物塊2與桌面間的摩擦力大小用f2表示，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。當(dāng)水平力F作用在物塊1上，下列反映a和f變化的圖線正確的是

A. B.

C. D.

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