【題目】一質(zhì)點做勻減速直線運動，初速度為v0＝12m/s，加速度大小為a＝2m/s2，運動中從某一時刻計時的1s時間內(nèi)質(zhì)點的位移恰為6m，那么此后質(zhì)點到速度為零還能運動的時間是_______s。

【答案】2.5

【解析】從某一時刻計時的1s時間內(nèi)質(zhì)點的位移恰為6m，這1s時間內(nèi)的平均速度為6m/s。設(shè)此后質(zhì)點還能運動的時間為ts，這1s時間內(nèi)的平均速度是其中間時刻即(t＋0.5)s的瞬時速度vt－0.5。因末速度為零，用逆向思維，應(yīng)有vt－0.5＝a(t＋0.5)＝2(t＋0.5)＝6m/s，解得：t＝2.5s。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一條公路上向東行駛，甲車的速度大于乙車的速度，這時（ ）

A. 以甲車為參考系，乙車在向東行駛

B. 以甲車為參考系，乙車在向西行駛

C. 以乙車為參考系，甲車在向東行駛

D. 以乙車為參考系，甲車在向西行駛

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用傳感器和計算機可以研究快速變化的力的大小，實驗時讓質(zhì)量為M的某消防員從一平臺上自由下落，落地過程中先雙腳觸地，接著他用雙腿彎曲的方法緩沖，使自身重心又下降了一段距離，最后停止，用這種方法獲得消防員受到地面沖擊力隨時間變化的圖線如圖所示，根據(jù)圖線所提供的信息，以下判斷正確的是

A．時刻消防員的速度最大

B．時刻消防員的速度最大

C．時刻消防員的速度最大

D．時刻消防員的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是滑梯簡化圖，一小孩從滑梯上A點開始無初速度下滑，在AB段勻加速下滑，在BC段勻減速下滑，滑到C點恰好靜止，整個過程中滑梯保持靜止狀態(tài)。假設(shè)小孩在AB段和BC段滑動時的動摩擦因數(shù)分別為和，AB與BC長度相等，則

A. 整個過程中地面對滑梯始終無摩擦力作用

B. 動摩擦因數(shù)

C. 小孩從滑梯上A點滑到C點先超重后失重

D. 整個過程中地面對滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一只盛水的容器固定在一個小車上，在容器中分別懸掛著一只鐵球和拴著一只乒乓球，容器中的水和鐵球、乒乓球都處于靜止狀態(tài)。當容器隨小車突然向右運動時，兩球相對小車的運動狀況是（ ）

A．鐵球向右，乒乓球向左 B．鐵球向左，乒乓球向右

C．鐵球和乒乓球都向左 D．鐵球和乒乓球都向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，有下列實驗步驟：

a．在桌上放一塊方木板，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點．

b．只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O，記下彈簧秤的示數(shù)和細繩的方向，按同樣一比例做出力的圖示．

c．改變兩個分力的大小和夾角，再做兩次實驗．

d．記下兩只彈簧秤的示數(shù)，及結(jié)點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例做出力和的圖示，用平行四邊形定則求出合力F．

e．比較力與，可以看出，它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的．

f．把兩條細繩系在橡皮條的另一端，通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點到達某一位置O．

完成下列填空：

（1）上述步驟中，正確的順序是______（填寫步驟前面的字母）．

（2）下列哪些措施能減小實驗誤差______

A．兩條細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩．橡皮條都應(yīng)與木板平面平行

C．拉橡皮條的細繩要稍長一些，標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些

D．實驗前先把實驗所用的兩只彈簧測力計的鉤子相互鉤住平放在桌面上，向相反方向拉動，檢查示數(shù)是否相同，若不同．則進行調(diào)節(jié)使之相同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是(　　)

A. 電源的電動勢實質(zhì)上就是電源兩極間的電壓

B. 電源的電動勢在數(shù)值上等于兩極間的電壓

C. 電源的電動勢與電壓的單位相同，但與電壓有本質(zhì)的區(qū)別

D. 電動勢越大，電源兩極間的電壓一定越高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從離地板5m高處落下，又被地板彈回，在離地板2m高處被接住，則小球通過的路程和位移大小分別是（ ）

A. 7 m，7 m B. 7 m，3m C. 5m，2m D. 5m，3m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一把直尺可以測量神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度�，F(xiàn)有甲、乙兩同學，甲同學用手指拿著一把長50 cm的直尺，乙同學把手放在零刻度線位置做抓尺的準備，當甲同學松開直尺，乙同學見到直尺下落時，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)（尺子下落的距離），重復以上步驟多次�，F(xiàn)有乙同學測定神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度得到以下數(shù)據(jù)（單位：cm），則下列說法正確的是（ ）

A．第一次測量的反應(yīng)時間最長

B．第一次測量的反應(yīng)時間為2 s

C．第二次抓住之前的瞬間，直尺的速度約為4 m/s

D．若某同學的反應(yīng)時間為0．4 s，則該直尺將無法測量該同學的反應(yīng)時間

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