【題目】關(guān)于物體的運動，下列說法中不正確的是（　�。�

A.做曲線運動的物體，速度方向一定時刻改變

B.做曲線運動的物體，有可能處于平衡狀態(tài)

C.物體做曲線運動時，它所受的合力一定不為零

D.做曲線運動的物體，所受的合外力的方向與速度方向一定不在一條直線上

【答案】B

【解析】

A．做曲線運動的物體，速度方向一定時刻改變，故A正確，不符合題意；

BC．做曲線運動的物體，合外力一定不為零，不可能處于平衡狀態(tài)，故B錯誤，符合題意。C正確，不符合題意；

D．做曲線運動的物體，所受的合外力的方向與速度方向一定不在一條直線上，故D正確，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是教材中演示自感現(xiàn)象的兩個電路圖，L1和L2為電感線圈．實驗時，斷開開關(guān)S1瞬間，燈A1突然閃亮，隨后逐漸變暗；閉合開關(guān)S2 ， 燈A2逐漸變亮，而另一個相同的燈A3立即變亮，最終A2與A3的亮度相同．下列說法正確的是（　　）

A.圖1中，A1與L1的電阻值相同
B.圖1中，閉合S1 ， 電路穩(wěn)定后，A1中電流大于L1中電流
C.圖2中，變阻器R與L2的電阻值相同
D.圖2中，閉合S2瞬間，L2中電流與變阻器R中電流相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做曲線運動的物體，在其軌跡曲線上某一點的合力方向（ ）

A.為通過該點的曲線的切線方向

B.與物體在這一點時所受合外力方向垂直

C.與物體在這一點的速度方向的夾角一定不為零

D.與物體在這一點的速度方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用來粉刷墻壁的涂料滾的示意圖．使用時，用撐竿推著涂料滾沿墻壁上下滾動，把涂料均勻地粉刷到墻壁上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計，而且撐竿足夠長．粉刷工人站在離墻壁某一距離處緩緩上推涂料滾，使撐桿與墻壁間的夾角越來越�。撨^程中撐竿對涂料滾的推力為F1 ， 涂料滾對墻壁的壓力為F2 ， 下列說法正確的是（　　）
A.F1增大，F2減小
B.F1減小，F2增大
C.F1、F2均增大
D.F1、F2均減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前，我市每個社區(qū)均已配備了公共體育健身器材．圖示器材為一秋千，用兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點．由于長期使用，導致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點仍等高．座椅靜止時用F表示所受合力的大小，F1表示單根輕繩對座椅拉力的大小，與傾斜前相比（　�。�
A.F不變，F1變小
B.F不變，F1變大
C.F變小，F1變小
D.F變大，F1變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年9月，中國氣象局曾這樣播報了一則臺風預警：臺風“山竹”的中心于16日17時在廣東省登陸，登陸時中心附近最大風力14級（45m/s）．上述消息中的“16日17時、45m/s”分別指（　�。�

A.時刻和速率B.時刻和平均速度

C.時間間隔和瞬時速度D.時間間隔和平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的半徑為R=1.0m的光滑絕緣圓弧軌道，處于水平向右的勻強電場中．電荷量為q=+3×10﹣4C、質(zhì)量為m=0.10kg的小球剛好靜止在軌道上A點，B為圓弧最低點，∠AOB=37°．（重力加速度g=10m/s2 ， sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）求：

（1）電場強度大��；
（2）若保持勻強電場方向不變，將電場強度大小減小為原來的 ，小球下滑到最低點B時對軌道的壓力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)漢族民間傳說，木桿秤是魯班發(fā)明的．它是我國民間過去很長時間一直使用的稱量物體質(zhì)量的衡器．通常它是由一根一頭粗、一頭細的質(zhì)量分布不均勻的直桿、稱鉤（BD）、提紐（O）、用可左右移動的輕線懸掛的稱砣（質(zhì)量為m）組成．稱桿與稱鉤整體的重心在C點．不稱物體時，將稱砣置于A處，此時手提提紐，稱桿恰能水平平衡．因而A點質(zhì)量的刻度為零．當稱鉤上懸掛重物時，秤砣向右移動x到P點時重新平衡．則下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A.桿秤上的刻度一定是均勻的
B.其它條件不變，OB之間的距離越小，稱量范圍越小
C.其它條件不變，砣的質(zhì)量越大，秤量范圍越小
D.如果在加速上升的電梯中，桿秤稱量計數(shù)將偏大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯推理的完美結(jié)合．伽利略先用斜面進行實驗研究，獲得勻變速直線運動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°﹣﹣自由落體的情形．對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是（ ）

A.圖中所示的情形均為真實的實驗過程
B.圖中所示的情形均為理想的實驗過程
C.利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯
D.利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數(shù)據(jù)

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