1.學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)上課,為了減小校園外汽車的噪聲干擾,下列措施可行的是( 。
A.老師講課的聲音大一些B.在教室周圍植樹
C.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩D.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

分析 噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行:一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中減弱,三是在接收處減弱.根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的現(xiàn)象,分別進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、老師講話聲音大并不會(huì)降低噪聲對(duì)學(xué)生的上課的干擾,故A錯(cuò)誤;
B、在周圍植樹會(huì)在噪聲的傳播途中吸收部分噪聲,從而減弱噪聲,故B正確;
C、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到,無法進(jìn)行學(xué)習(xí),故C錯(cuò)誤;
D、噪聲監(jiān)測(cè)器只會(huì)測(cè)出噪聲的分貝,不會(huì)減弱噪聲,故D錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生活中防治噪聲的具體做法的理解情況,要注意明確減弱噪聲的方式方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.圖示為一物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖象,但縱坐標(biāo)表示的物理量未標(biāo)出,已知物體在前2s時(shí)間內(nèi)向東運(yùn)動(dòng),則以下判斷正確的是(  )
A.若縱坐標(biāo)表示位移,則物體在4s內(nèi)的位移為零
B.若縱坐標(biāo)表示位移,則物體在4s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向始終向東
C.若縱坐標(biāo)表示速度,則物體在4s內(nèi)的位移為4m
D.若縱坐標(biāo)表示速度,則物體在4s內(nèi)的加速度大小不變,方向始終向東

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體,重力在第1s末和第3s末的功率之比為1:3;重力在第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的平均功率之比是1:5.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.地球同步通訊衛(wèi)星的角速度與地球自轉(zhuǎn)的角速度相同,由此可知( 。
A.不同國(guó)家發(fā)射的同步衛(wèi)星運(yùn)行軌道半徑不同
B.不同國(guó)家發(fā)射的同步衛(wèi)星周期不同
C.所有國(guó)家發(fā)射的同步衛(wèi)星都在赤道上空運(yùn)行
D.同步衛(wèi)星運(yùn)行的線速度大小等于第一宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特 發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),1831年英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,兩平行的光滑金屬導(dǎo)軌安裝在豎直面上,導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)、足夠長(zhǎng),下部條形勻強(qiáng)磁場(chǎng)的寬度為d,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向與導(dǎo)軌平面垂直,上部條形勻強(qiáng)磁場(chǎng)的寬度為2d,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0,方向平行導(dǎo)軌平面向下,在上部磁場(chǎng)區(qū)域的上邊緣水平放置導(dǎo)體棒(導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌絕緣),導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間存在摩擦,動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.長(zhǎng)度為2d的絕緣棒將導(dǎo)體棒和正方形的單匝線框連接在一起組成“”型裝置,總質(zhì)量為m,置于導(dǎo)軌上,導(dǎo)體棒中通以大小恒為I的電流(由外接恒流源產(chǎn)生,圖中未圖出),線框的邊長(zhǎng)為d(d<L),下邊與磁場(chǎng)區(qū)域上邊界重合.將裝置由靜止釋放,導(dǎo)體棒恰好運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)區(qū)域的下邊界處返回,導(dǎo)體棒在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中始終與導(dǎo)軌接觸并且相互垂直.重力加速度為g.求:
(1)裝置剛開始時(shí)導(dǎo)體棒受到安培力的大小和方向;
(2)裝置從釋放到開始返回的過程中,線框中產(chǎn)生的焦耳熱Q;
(3)線框第一次穿出下方磁場(chǎng)下邊時(shí)的速度;
(4)若線框第一次穿越下方磁場(chǎng)區(qū)域所需的時(shí)間為t,求線框電阻R.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.圖中小車的質(zhì)量為M,鉤碼的質(zhì)量為m,小車后面固定一條紙帶,紙帶穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.

(1)小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力近似等于鉤碼的總重力,應(yīng)滿足的條件是m<<M;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中某學(xué)生由于疏忽沒有平衡摩擦力,他測(cè)量得到的aF圖象,可能是圖乙中的圖線C(選填“A”“B”或“C”);
(3)如圖丙所示,某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.由此可求得小車加速度大小為0.49m/s2,在計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)速度大小為0.26m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,有一理想變壓器,原線圈接在電壓一定的正弦交流電源上,副線圈電路中接入三個(gè)電阻R1、R2、R3,各交流電表的內(nèi)阻對(duì)電路的影響不計(jì),當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),關(guān)于各電表示數(shù)變化情況的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.電流表A1示數(shù)變大B.電流表A2示數(shù)變大
C.電壓表V1示數(shù)變小D.電壓表V2示數(shù)變小

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.北京時(shí)間2016年11月18日,“神州十一號(hào)”飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域成功著陸,航天員景海鵬、陳冬圓滿完成任務(wù),安全著陸,返回艙進(jìn)入大氣層后,到達(dá)距地面10km的高度時(shí),降落傘打開,返回艙減速,將降落傘打開后返回艙的運(yùn)動(dòng)看作沿豎直方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng),已知打開降落傘時(shí)返回艙的速度為220m/s,返回艙著陸時(shí)的速度為3m/s,取g=10m/s2,求降落傘打開后:
(1)返回艙加速度的大;
(2)質(zhì)量為70kg的景海鵬對(duì)座椅作用力的大。

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