【題目】在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖K5－4所示，在紙帶上選擇6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，其他各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離依次是2.00 cm、5.00 cm、9.00 cm、14.00 cm、20.00 cm.

圖K5－4

(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車在B點(diǎn)的速度為vB＝____ m/s，C、E間的平均速度為________m/s;

(2)以打B點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，建立v－t坐標(biāo)系如圖K5－5所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線；

(3)根據(jù)圖線可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度為______m/s2.

圖K5－5

【答案】(1)0.25 (2)0.45 (3) (3)1.00

【解析】

（1）可根據(jù)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于相鄰兩點(diǎn)間的平均速度來(lái)求解vB；根據(jù)平均速度定義求解AC間和CE間的平均速度，從而即可求解。（2）根據(jù)速度數(shù)值描點(diǎn)作圖；由圖像的斜率求解加速度；

（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，即打點(diǎn)周期為0.02s×5=0.1s，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中間時(shí)刻的速度等于該過(guò)程中的平均速度，得：；CE間的平均速度為：；

（2）根據(jù)速度的數(shù)值描點(diǎn)作圖；

由圖像可知：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究物塊速度隨時(shí)間的變化。物塊放在桌面上，細(xì)繩的一端與物塊相連，另一端跨過(guò)滑輪掛上鉤碼。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面左端，所用交流電源頻率為50Hz.紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接在物塊上。啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，釋放物塊，物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運(yùn)動(dòng)。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶如圖(b)所示(圖中相鄰兩點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出，單位為cm).

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，該同學(xué)認(rèn)為物塊的運(yùn)動(dòng)為勻加速運(yùn)動(dòng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出5點(diǎn)時(shí)，物塊的速度大小為______m/s.(保留兩位有效數(shù)字)

(2)物塊的加速度大小為__________m/s。(保留兩位有效數(shù)字)

(3)若改用如圖(c)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究物體做勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度。圖(d)中用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d=_______mm;

(4)該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先測(cè)定了滑塊上的遮光條寬度為d,兩個(gè)光電門之間的距離等于x，然后將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門1的時(shí)間,遮光條通過(guò)光電門2的時(shí)間,則滑塊經(jīng)過(guò)光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=_________，滑塊的加速度的表達(dá)式a=_______。(以上表達(dá)式均用字母x、d、、表示)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電小球A固定在絕緣支架上，小球B用絕緣細(xì)線懸掛，細(xì)線向右傾斜． (　　)

A. A、B帶異種電荷

B. 將A向右移動(dòng)稍許，細(xì)線偏離豎直方向的幅度減小

C. 將A向左移動(dòng)稍許，細(xì)線偏離豎直方向的幅度增大

D. 增大A的帶電量，細(xì)線偏離豎直方向的幅度增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做 “探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

①下面列出了一些實(shí)驗(yàn)器材：

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶滑輪的長(zhǎng)木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶。除以上器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：__________。（多選）

A．秒表 B．天平（附砝碼）

C．刻度尺（最小刻度為mm） D．低壓交流電源

②實(shí)驗(yàn)中，需要平衡小車和紙帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的阻力，正確的做法是 。

A．小車放在木板上，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時(shí)沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

B．小車放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

C．小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

③實(shí)驗(yàn)中，為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的拉力，砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是__________。這樣，在改變小車上砝碼的質(zhì)量時(shí)，只要砂和砂桶質(zhì)量不變，就可以認(rèn)為小車所受拉力幾乎不變。

④實(shí)驗(yàn)中需要計(jì)算小車的加速度。如圖所示，A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，A、B間的距離為x1，B、C間的距離為x2，則小車的加速度a=__________。已知T=0.10s，x1=5.90cm，x2=6.46cm，則a=__________m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

⑤某小組在研究“外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù)。在分析處理數(shù)據(jù)時(shí)，該組同學(xué)產(chǎn)生分歧：甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以作出小車加速度a與其質(zhì)量M的圖像，如圖甲，然后由圖像直接得出a與M成反比。乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)驗(yàn)證a與其質(zhì)量倒數(shù)是否成正比，并作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)的圖像，如圖乙所示。你認(rèn)為同學(xué) （選填“甲”或“乙”）的方案更合理。

⑥另一小組在研究“小車質(zhì)量一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，用改變砂的質(zhì)量的辦法來(lái)改變對(duì)小車的作用力F，然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出a－F圖像，如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖像既不過(guò)原點(diǎn)，末端又發(fā)生了彎曲，可能原因是________。

A．沒(méi)有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

B．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過(guò)大，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

C．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過(guò)小，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

D．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過(guò)小，且小車質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1820年4月的一天，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在上課時(shí)，無(wú)意中讓通電導(dǎo)線靠近小磁針，突然發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)。這個(gè)現(xiàn)象并沒(méi)有引起在場(chǎng)其他人的注意，而奧斯特卻是個(gè)有心人，他非常興奮，緊緊抓住這個(gè)現(xiàn)象，接連三個(gè)月深入地研究，反復(fù)做了幾十次實(shí)驗(yàn)。關(guān)于奧斯特的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列操作中一定能夠觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)的是

A. 通電導(dǎo)線AB東西放置，小磁針?lè)旁趯?dǎo)線正下方，閉合開(kāi)關(guān)

B. 通電導(dǎo)線AB南北放置，小磁針?lè)旁趯?dǎo)線正下方，閉合開(kāi)關(guān)

C. 通電導(dǎo)線AB東西放置，小磁針?lè)旁趯?dǎo)線正下方，改變電流方向

D. 通電導(dǎo)線AB南北放置，小磁針在AB延長(zhǎng)線的B端外側(cè)，改變電流大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一質(zhì)量為m的球，用長(zhǎng)為L的細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，在O點(diǎn)正下方L/2處釘有一根長(zhǎng)釘，把懸線沿水平方向拉直后無(wú)初速度釋放，當(dāng)懸線碰到釘子瞬間，以下說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 小球的線速度突然增大

B. 小球的向心加速度突然增大

C. 小球的角速度突然增大

D. 懸線拉力突然增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，算出小車經(jīng)過(guò)各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度如下:

計(jì)數(shù)點(diǎn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻(s)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度（cm/s）

44.0

62.0

81.0

100.0

110.0

168.0

為了計(jì)算加速度，合理的方法是_________.

A. 根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度，用公式算出加速度

B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，量出其傾角，由公式a=tanα求出加速度

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間用公式算出加速度

D. 依次算出通過(guò)連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上的A點(diǎn)以速度v1射出一彈丸，方向與地面成θ角，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，彈丸恰好以v2的速度垂直穿入豎直墻壁上的小孔B，不計(jì)空氣阻力．下列說(shuō)法正確的是( )

A. 如果在B點(diǎn)以與v2大小相等的速度，水平向左射出彈丸,則它必定落在地面上A點(diǎn)

B. 如果在B點(diǎn)以與v1大小相等的速度，水平向左射出彈丸,則它必定落在地面上A點(diǎn)

C. 如果在B點(diǎn)以與v2大小相等的速度，水平向左射出彈丸，它必定落在地面上A點(diǎn)左側(cè)

D. 如果在B點(diǎn)以與v1大小相等的速度，水平向左射出彈丸，它必定落在地面上A點(diǎn)右側(cè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(13分) 學(xué)校有一臺(tái)應(yīng)急備用發(fā)電機(jī)，內(nèi)阻為r=1Ω，升壓變壓器匝數(shù)比為1∶6，降壓變壓器的匝數(shù)比為6∶1，輸電線的總電阻為R=4.5Ω，全校22個(gè)教室，每個(gè)教室用“220V，40W”的燈6盞，要求所有燈都正常發(fā)光，變壓器均為理想變壓器，求：（1）輸電線上損耗的電功率多大？（2）發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)多大？K^S*5

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同步練習(xí)冊(cè)答案