【題目】如圖所示,物體沿弧形軌道滑下后進(jìn)入足夠長(zhǎng)的水平傳送帶,傳送帶以圖示方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn),則傳送帶對(duì)物體做功情況可能是

A. 始終不做功

B. 先做負(fù)功后做正功

C. 先做正功后不做功

D. 先做負(fù)功后不做功

【答案】ACD

【解析】試題分析：當(dāng)物體到達(dá)傳送帶上時(shí)，如果物體的速度恰好和傳送帶的速度相等，那么物體和傳送帶將一起在水平面上運(yùn)動(dòng)，它們之間沒(méi)有摩擦力的作用，所以傳送帶對(duì)物體始終不做功，所以A可能．若物體速度大，則受向后的摩擦力，做負(fù)功．直至速度一致為止，摩擦力消失，不做功，不會(huì)出現(xiàn)再做正功的情況，所以B錯(cuò)誤．若物體速度小，則受向前的摩擦力，做正功．到速度一致時(shí)，摩擦力又變?yōu)榱�，不做功，所�?/span>C正確．若物體速度大，則受向后的摩擦力，做負(fù)功．直至速度一致為止，摩擦力消失，不做功，所以D正確．故選ACD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)宋代科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中最早記載了地磁偏角：“以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不金南也。”進(jìn)一步研究表明，地球周圍地磁場(chǎng)的磁感線分布示意如圖。結(jié)合上述材料，下列說(shuō)法正確的是

A. 地理南極、北極與地磁場(chǎng)的S 極、N極重合

B. 地球內(nèi)部也存在磁場(chǎng)，地磁南極在地理北極附近

C. 地球表面任意位置的地磁場(chǎng)方向都與地面平行

D. 地磁場(chǎng)對(duì)射向地球赤道的帶電宇宙射線粒子有力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于多普勒效應(yīng)的敘述，下列說(shuō)法中正確的是 (　　)
A.多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生了變化
B.多普勒效應(yīng)是由于波的干涉引起的
C.多普勒效應(yīng)是波共有的特征
D.科學(xué)家通過(guò)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)來(lái)自遙遠(yuǎn)的星系上的某種原子光譜，與地球上同種原子的光譜相比較，波長(zhǎng)均變長(zhǎng)，說(shuō)明該星系正在遠(yuǎn)離地球而去[

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某一微型電風(fēng)扇與燈泡L串聯(lián)的電路， AB兩端的電壓U恒為20V，燈泡L標(biāo)有“12V、12W”字樣，電動(dòng)機(jī)線圈的電阻．若燈泡恰能正常發(fā)光，且電動(dòng)機(jī)恰能正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。試求：

（1）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻RL

（2）電動(dòng)機(jī)的輸出功率P出

（3）若燈泡L突然發(fā)生短路故障，同時(shí)微型電風(fēng)扇的葉子卡住，電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，試求此時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流和發(fā)熱功率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院有一種先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)——彩超，向病人體內(nèi)發(fā)射頻率已精確掌握的超聲波。超聲波經(jīng)血液反射后被專用儀器接收，測(cè)出反射波的頻率變化，就可以知道血液的流速。這一技術(shù)主要體現(xiàn)了哪一種物理現(xiàn)象(　　)
A.多普勒效應(yīng)
B.波的衍射
C.波的干涉
D.共振

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公路巡警開車在高速公路上以100 km/h的恒定速度 巡查， 在同一車道上巡警車向前方的一輛轎車發(fā)出一個(gè)已知頻率的電磁波，如果該電磁波被那輛轎車反射回來(lái)時(shí)，巡警車接收到的電磁波頻率比發(fā)出時(shí)低，說(shuō)明那輛轎車的車速( 　　)
A.高于100 km/h
B.低于100 km/h
C.等于100 km/h
D.無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩個(gè)不同電源的U﹣I圖象，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電動(dòng)勢(shì)E1=E2，內(nèi)阻r1＞r2

B．電動(dòng)勢(shì)E1=E2，內(nèi)阻r1＜r2

C．接入相同電阻時(shí)，電源1的輸出功率大

D．接入相同電阻時(shí)，電源2的輸出功率大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】相距的足夠長(zhǎng)金屬導(dǎo)軌豎直放置，質(zhì)量為的金屬棒ab和質(zhì)量為的金屬棒cd均通過(guò)棒兩端的套環(huán)水平地套在金屬導(dǎo)軌上，如圖（a）所示，虛線上方磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，虛線下方磁場(chǎng)方向豎直向下，兩處磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相同，ab棒光滑，cd棒與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)為，兩幫總電阻為，導(dǎo)軌電阻不計(jì)。時(shí)刻起，ab棒在方向豎直向上，大小按圖（b）所示規(guī)律變化的外力F作用下，由靜止沿導(dǎo)軌向上勻加速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也由靜止釋放cd棒。

（1）求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和ab棒加速度大小；

（2）已知在內(nèi)外力F做功，求這一過(guò)程中兩金屬棒產(chǎn)生的總焦耳熱；

（3）①判斷cd棒的運(yùn)動(dòng)過(guò)程

②求出cd棒達(dá)到最大速度所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻

③在圖（c）中畫出前5秒內(nèi)cd棒所受摩擦力隨時(shí)間變化的圖像。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1945年美國(guó)向日本的廣島和長(zhǎng)崎投下原子彈，平民傷亡慘重。愛(ài)因斯坦認(rèn)為“人類打開了這個(gè)潘多拉魔匣”。打開這個(gè)“潘多拉魔匣”的鑰匙是

A. 牛頓經(jīng)典力學(xué)

B. 相對(duì)論

C. 量子力學(xué)

D. 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

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