【題目】關(guān)于多普勒效應(yīng)的敘述，下列說(shuō)法中正確的是 (　　)
A.多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生了變化
B.多普勒效應(yīng)是由于波的干涉引起的
C.多普勒效應(yīng)是波共有的特征
D.科學(xué)家通過(guò)哈勃太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)來(lái)自遙遠(yuǎn)的星系上的某種原子光譜，與地球上同種原子的光譜相比較，波長(zhǎng)均變長(zhǎng)，說(shuō)明該星系正在遠(yuǎn)離地球而去[

【答案】C,D
【解析】多普勒效應(yīng)是由于波源和觀察者發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的，不是由波的干涉引起的，發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)波源的頻率不發(fā)生變化，故A、B錯(cuò)誤。多普勒效應(yīng)是波共有的特征，一切波都能發(fā)生多普勒效應(yīng)，C正確。根據(jù)v=λf知，波長(zhǎng)均變長(zhǎng)，頻率變小，距離變大，D正確 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一捆標(biāo)稱(chēng)長(zhǎng)度為100m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度。該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為，查得銅的電阻率為，再利用圖甲所示電路測(cè)出銅導(dǎo)線的電阻，從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度。

可供使用的器材有：

電流表：量程0．6A，內(nèi)阻約0．2Ω；

電壓表：量程3V，內(nèi)阻約9kΩ；

滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值5Ω；

滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值20Ω；

定值電阻：R0=3Ω；

電源：電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻可不計(jì)；開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 （填“”或“”），閉合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片移至 端（填“a”或“b”）。

（2）在實(shí)物圖丙中，已正確連接了部分導(dǎo)線，請(qǐng)根據(jù)圖甲電路完成剩余部分的連接。

（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_________V。

（4）導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為 m（保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為學(xué)校操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿，滑竿上端通過(guò)拉力傳感器固定在水平橫桿上，下端懸空。現(xiàn)有一質(zhì)量為50 kg 的學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開(kāi)始滑下，3 s 末滑到竿底時(shí)速度恰好為零。以學(xué)生開(kāi)始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化情況如圖所示，取g= 10 m/s2，則

A. 0～1s 內(nèi)該學(xué)生的加速度值是6 m/s2

B. 1s～3s 內(nèi)傳感器顯示的拉力為550 N

C. 1s～3s 內(nèi)該學(xué)生發(fā)生的位移是2 m

D. 滑桿約長(zhǎng)度是6 m。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在2016 年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)的施廷懋奪得跳水女子三米板金牌。如圖是運(yùn)動(dòng)員踩下跳板的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 跳板面受到彈力的作用，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的腳發(fā)生了形變

B. 跳板面受到彈力的作用，是因?yàn)樘灏l(fā)生了形變

C. 運(yùn)動(dòng)員踩跳板，跳板先發(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員的腳后發(fā)生形變

D. 運(yùn)動(dòng)員受向上的彈力，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的腳發(fā)生了形變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有論者指出，伽利略要用因幾何學(xué)而變得真實(shí)的世界來(lái)代替真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界，并用不可能的世界來(lái)解釋真實(shí)的世界。這反映出伽利略的科學(xué)研究

A.否定了以往對(duì)世界的認(rèn)識(shí)

B.具有近代科學(xué)的特點(diǎn)

C.模糊了對(duì)真實(shí)世界的認(rèn)識(shí)

D.豐富了數(shù)學(xué)研究成果

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，平行金屬板中央有一個(gè)靜止的電子（不計(jì)重力，以向左為正方向），兩極板間距離足夠大，當(dāng)兩板間加上如圖乙所示的電壓后，在下圖中反映電子速度v、位移x和加速度a三個(gè)物理量隨時(shí)間t的變化規(guī)律可能正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量屬于矢量的是（ ）
A.路程
B.速率
C.質(zhì)量
D.加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,物體沿弧形軌道滑下后進(jìn)入足夠長(zhǎng)的水平傳送帶,傳送帶以圖示方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn),則傳送帶對(duì)物體做功情況可能是

A. 始終不做功

B. 先做負(fù)功后做正功

C. 先做正功后不做功

D. 先做負(fù)功后不做功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，真空室中電極K發(fā)出的電子（初速度不計(jì)）經(jīng)過(guò)電勢(shì)差為U1的加速電場(chǎng)加速后，沿兩水平金屬板C、D間的中心線射入兩板間的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，最后打在熒光屏上。C、D兩板間的電勢(shì)差UCD隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，設(shè)C、D間的電場(chǎng)可看作勻強(qiáng)電場(chǎng)，且兩板外無(wú)電場(chǎng)。已知電子的質(zhì)量為m、電荷量為e（重力不計(jì)），C、D極板長(zhǎng)為l，板間距離為d，偏轉(zhuǎn)電壓U2，熒光屏距C、D右端的距離為，所有電子都能通過(guò)偏轉(zhuǎn)電極。

（1）求電子通過(guò)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的時(shí)間t0；

（2）若UCD的周期T＝t0，求熒光屏上電子能夠到達(dá)的區(qū)域的長(zhǎng)度；

（3）若UCD的周期T＝2t0，求到達(dá)熒光屏上O點(diǎn)的電子的動(dòng)能。

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