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【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是__（填“F”或“F′”）．

（2）以下做法中對減小實驗誤差有益的是__________（填字母序號）

A．彈簧測力計、細繩、橡皮筋都要與木板平行

B．兩彈簧測力計的夾角要取90°，這樣便于計算它們的合力大小

C．在同一次實驗中為了保證結點位置在O點不變，可以用手指將結點按在O點

D．拉橡皮筋的細繩適當長一些，記錄彈簧測力計拉力的方向時應用鉛筆沿細繩畫直線．

【答案】 （1）F （2）A

【解析】（1）①實驗中F′是由平行四邊形得出的，而F是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，由于實驗過程不可避免的存在誤差，因此理論值和實驗值存在一定的偏差．方向一定沿AO方向的是F．

（2）彈簧測力計、細繩、橡皮筋都要與木板平行，以減小實驗的誤差，選項A正確；兩彈簧測力計的夾角不一定要取90°，大小適當即可，選項B錯誤；在同一次實驗中為了保證結點位置在O點不變，但不可以用手指將結點按在O點。故C錯誤；記錄彈簧測力計拉力的方向時應用鉛筆在西線上畫一個點，然后連接O點與此點即可，故D錯誤。故選A.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示，質量為m=1kg的物塊A停放在光滑的水平桌面上�，F對物塊施加一個水平向右的外力F，使它在水平面上作直線運動。已知外力F隨時間t(單位為s）的變化關系為F=（6-2t）N，則（ ）

A. 在t=3s時，物塊的速度為零

B. 物塊向右運動的最大速度為9m/s

C. 在0~6s內，物塊的平均速度等于4.5m/s

D. 物塊向右運動的最大位移大于27m

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【題目】某同學探究牛頓第二定律，裝置如圖所示。

⑴實驗時應使細繩與木板平行，將木板右端墊高以平衡摩擦力，這樣操作的目的是：（_______）

A．使打點計時器能夠打出更清晰的點

B．提高打點計時器的打點頻率

C．使小車運動更快，從而減小實驗誤差

D．使細繩的拉力等于小車所受合力

⑵若直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到拉力，需要滿足的條件是___________

⑶改變鉤碼質量，測量并記錄多組數據，得到小車加速度與所受拉力大小關系圖像。圖像不過原點原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角_________ (填“偏大”或“偏小”)。

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【題目】如圖所示，物塊以的速度滑上光滑的斜面D點做勻減速運動，途經A、B兩點。已知在A點時的速度是B點時的速度的2倍，由B點再經0.5秒，物塊滑到斜面頂點C，速度變?yōu)榱悖?/span>A、B相距0.75米，求：

（1）物體的加速度；

（2）斜面的長度；

（3）物體由D運動到B的時間

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【題目】如圖所示，在水平地面上固定一傾角、表面光滑的斜面體，物體A以的初速度沿斜面上滑，同時在物體A的正上方，有一物體B以某一初速度水平拋出。如果當A上滑到最高點時恰好被B物體擊中。A、B均可看做質點，,,取求：

（1）物體A上滑到最高點所用的時間t；

（2）物體B拋出時的初速度；

（3）物體A、B間初始位置的高度差h。

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【題目】甲車以16m/s的速度通過某路口做勻速直線運動，2.5s后乙車從此路口由靜止開始以4m/s2的加速度同向做勻加速直線運動．問：

（1）乙車出發(fā)多長時間后，它們第一次相遇？

（2）相遇時距路口多遠？

（3）在相遇前，乙車運動了多長時間，甲、乙兩車相距最遠？相距最遠為多少？

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【題目】如圖所示，電流表、電壓表均為理想電表，L為小電珠。R為滑動變阻器，電源電動勢為E，內阻為r�，F將開關S閉合，當滑動變阻器滑片P向左移動時，下列結論正確的是(　 　)

A. 電流表示數變大，電壓表示數變小

B. 小電珠L變亮

C. 電容器C上電荷量減小

D. 電源的總功率變小

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【題目】某娛樂節(jié)目設計了一款在直軌道上運動的“導師戰(zhàn)車”，坐在“戰(zhàn)車”中的導師按下按鈕，“戰(zhàn)車”從靜止開始先做勻加速運動、后做勻減速運動，沖到學員面前剛好停止。若總位移大小L=10m，加速和減速過程的加速度大小之比為1:4，整個過程歷時5s。求：

⑴全程平均速度的大��；

⑵加速過程的時間；

⑶全程最大速度的大小。

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【題目】如圖所示，底板光滑的小車上用兩個量程為20Ｎ、完全相同的彈簧秤甲和 乙系住一個質量為1kg的物塊。當小車在水平地面上做勻速直線運動時，兩彈簧秤的示數均為10Ｎ，當小車做勻加速直線運動時，彈簧秤甲的示數變?yōu)?Ｎ．這時小車運動的加速度大小是

A．2 m/s2 B．8 m/s2 C．6 m/s2 D．4 m/s2

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