【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置進行“探究動能定理”的實驗,實驗步驟如下:
A.掛上鉤碼,調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
B.打開速度傳感器,取下輕繩和鉤碼,保持A中調(diào)節(jié)好的長木板傾角不變,讓小車從長木板頂端由靜止下滑,分別記錄小車通過速度傳感器1和速度傳感器2時的速度大小v1和v2;
C.重新掛上細繩和鉤碼,改變鉤碼的個數(shù),重復A到B的步驟.
回答下列問題:
(1)按上述方案做實驗,長木板表面粗糙對實驗結(jié)果是否有影響?________(選填“是”或“否”);
(2)若要驗證動能定理的表達式,還需測量的物理量有________;
A.懸掛鉤碼的總質(zhì)量m
B.長木板的傾角θ
C.兩傳感器間的距離l
D.小車的質(zhì)量M
(3)根據(jù)實驗所測的物理量,動能定理的表達式為:________.(重力加速度為g)
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【題目】如圖所示水平面上,質(zhì)量為10kg的物塊A拴在一個被水平拉伸的彈簧一端,彈簧的另一端固定在小車上,小車靜止不動,彈簧對物塊的彈力大小為5N時,物塊處于靜止狀態(tài),若小車以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速運動時( 。
A.物塊A相對小車仍靜止
B.物塊A受到的摩擦力將減小
C.物塊A受到的摩擦力大小不變
D.物塊A受到的彈力將增大
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【題目】據(jù)“互成角度的兩個力的合成”實驗中所學的知識分析以下問題:
①在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果會 . (選填“變”或“不變”)
②本實驗采用的科學方法是 .
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
③在作圖后得出的F與F′兩力中,方向一定沿OE方向的是 .
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【題目】某同學根據(jù)機械能守恒定律,設計實驗探究彈簧的彈性勢能與壓縮量的關(guān)系。
①如圖(a),將輕質(zhì)彈簧下端固定于鐵架臺,在上端的托盤中依次增加砝碼,測得相應的彈簧長度,部分數(shù)據(jù)如下表,有數(shù)據(jù)算得勁度系數(shù)k=____N/m,(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,g取9.8m/s2)
(a) (b)
(c)
②取下彈簧,將其一端固定于氣墊導軌左側(cè),如圖(b)所示;調(diào)整導軌,使滑塊自由滑動時,通過兩個光電門的速度大小______________。
③用滑塊壓縮彈簧,記錄彈簧的壓縮量x;釋放滑塊,記錄滑塊脫離彈簧后的速度v,釋放滑塊過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為______________。
④重復③中的操作,得到v與x的關(guān)系如圖(c)。由圖可知,v與x成_______關(guān)系,由上述實驗可得結(jié)論:對同一根彈簧,彈性勢能與彈簧的___________成正比。
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【題目】關(guān)于用打點計時器打出的紙帶上的點跡,下列說法中錯誤的是( )
A.點跡記錄了物體運動的時間
B.點跡在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況
C.點跡在紙帶上的分布情況反映了物體的機械能
D.點跡記錄了物體在不同時刻的位置
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【題目】如圖所示,真空中M、N處放置兩等量異種電荷,a、b、c為電場中的三點,實線PQ為M、N連線的中垂線,a、b兩點關(guān)于MN對稱,a、c兩點關(guān)于PQ對稱,已知一帶正電的試探電荷從a點移動到c點時,試探電荷的電勢能增加,則以下判定正確的是 ( )
A. M點處放置的是負電荷
B. a點的場強與c點的場強完全相同
C. a點的電勢高于c點的電勢
D. 若將該試探電荷沿直線由a點移動到b點,則電場力先做正功,后做負功
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【題目】關(guān)于時刻和時間間隔的下列理解,哪些是正確的( )
A.時刻就是一瞬間,即一段比較小的時間間隔
B.老師說12點下課是說的時間間隔
C.時間間隔確切地說就是兩個時刻之間的間隔,反映的是某一事件發(fā)生的持續(xù)程度
D.你來了多久?表述的是時刻
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【題目】甲、乙為兩顆地球衛(wèi)星,其中甲為地球同步衛(wèi)星,乙的運行高度低于甲的運行高度,兩衛(wèi)星軌道均可視為圓軌道。以下判斷正確的是
A. 甲的周期大于乙的周期
B. 乙的速度大于第一宇宙速度
C. 甲的加速度小于乙的加速度
D. 甲在運行時能經(jīng)過北極的正上方
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