有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的x-t圖象如圖甲所示,物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示.在0到5s這段時(shí)間內(nèi),根據(jù)圖象做出的以下判斷正確的是( 。
分析:位移時(shí)間圖象:傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),斜率等于速度;坐標(biāo)的變化量表示位移.
速度時(shí)間圖象的“面積”表示位移,交點(diǎn)表示速度相等,分析兩物體的運(yùn)動(dòng)情況,判斷C、D間距離的變化.
解答:解:A、由甲圖看出:物體A和B位移圖象都是傾斜的直線,斜率都不變,速度都不變,說明兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),A圖線的斜率大于B圖線的斜率,A的速度比B更大,故A錯(cuò)誤;
B、由甲圖看出:在0-3s的時(shí)間內(nèi),物體B運(yùn)動(dòng)的位移為△s=10m-0=10m,故B正確;
C、由乙圖看出:前3s內(nèi),D的速度較大,DC間距離增大,3s后C的速度較大,兩者距離減小,t=3s時(shí),物體C與物體D之間有最大間距,故C錯(cuò)誤;
D、由乙圖看出:前3s內(nèi),D的速度較大,DC間距離增大,3s后C的速度較大,兩者距離減小,t=3s時(shí),物體C與物體D之間有最大間距;在3~5s內(nèi),C的速度較大,間距逐漸縮。还蔇正確;
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于位移圖象和速度圖象要從圖象的數(shù)學(xué)意義來理解其物理意義,抓住斜率、面積、交點(diǎn)等數(shù)學(xué)意義分析物體的運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:

有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖中甲所示;物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖中乙所示.根據(jù)圖象做出的判斷正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的s-t 圖象如圖甲所示;物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的 v-t 圖象如圖中乙所示.以下判斷中不正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的x-t圖象如圖甲所示,物體C、D運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,由圖象可以判斷出物體A做的是
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng):物體C做的是
勻加速直線
勻加速直線
運(yùn)動(dòng),在0-3s的時(shí)間內(nèi),物體B運(yùn)動(dòng)的位移為
10
10
m,物體D運(yùn)動(dòng)的位移為
37.5
37.5
m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的s-t 圖象如圖中甲所示;物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的 v-t 圖象如圖中乙所示.根據(jù)圖象做出的以下判斷,其中正確的是( 。
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A、物體A和B均做勻速直線運(yùn)動(dòng)且A的速度比B更大B、在0─3s的時(shí)間內(nèi),物體B運(yùn)動(dòng)的位移為15mC、t=3s時(shí),物體C追上物體DD、t=3s時(shí),物體C與物體D之間有最大間距

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