走廊里有一盞電燈，在走廊兩端各有一個(gè)開關(guān)，我們希望不論哪一個(gè)開關(guān)接通都能使電燈點(diǎn)亮，那么設(shè)計(jì)的電路為(　 　)
A．“與”門電路B．“非”門電路
C．“或”門電路D．上述答案都有可能
C

試題分析：不論用哪一個(gè)開關(guān)接通都能使電燈點(diǎn)亮，這體現(xiàn)了“或”邏輯關(guān)系，故C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)不對(duì)
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵理解“或”邏輯關(guān)系的特點(diǎn)，當(dāng)事件的某一個(gè)條件滿足，該事件就能發(fā)生
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列關(guān)于電源電動(dòng)勢(shì)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電動(dòng)勢(shì)是用來(lái)比較電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)大小的物理量
B．外電路斷開時(shí)的路端電壓等于電源的電動(dòng)勢(shì)
C．用內(nèi)阻較大的電壓表直接測(cè)量電源正負(fù)極之間的電壓，電壓值約等于電源的電動(dòng)勢(shì)
D．外電路的總電阻越小，則路端電壓越接近電源的電動(dòng)勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一個(gè)邏輯電平檢測(cè)電路，A與被測(cè)點(diǎn)相接，則
A．A為低電平，LED發(fā)光
B．A為高電平，LED發(fā)光
C．A為低電平，LED不發(fā)光
D．A為高電平，LED不發(fā)光

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，由基本門電路組成的四個(gè)電路，其中能使小燈泡發(fā)光的是 （ ）

A.              B.             C.                D.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，由門電路組成的電路，輸出端為“1”，指示燈L亮，輸出端為“0”，指示燈L不亮，現(xiàn)要使燈L亮，則A、B兩輸入端分別是(　　)
A．“1”、“1”B．“0”、“0”
C．“1”、“0”D．“0”、“1”

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在基本邏輯電路中，當(dāng)所有輸入均為“0”時(shí)，輸出是“1”的是             (　　)
A．“與”門電路B．“或”門電路
C．“非”門電路 D．都不可能

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，低電位報(bào)警器由兩個(gè)基本門電路與蜂鳴器組成，該報(bào)警器只有當(dāng)輸入電壓過(guò)低時(shí)蜂鳴器才會(huì)發(fā)出警報(bào)。其中  （      ）
A．甲是“與門”，乙是“非門”
B．甲是“或門”，乙是“非門”
C．甲是“與門”，乙是“或門”
D．甲是“或門”，乙是“與門”

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖（a）所示為某一門電路符號(hào)及輸入端A、B的電勢(shì)隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像，則圖（b）中能正確反映該門電路輸出端電勢(shì)隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像是（             ）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

一熱敏電阻阻值隨溫度變化的圖象如實(shí)驗(yàn)圖5-1-19甲所示.請(qǐng)應(yīng)用這一熱敏電阻自行設(shè)計(jì)一控制電路.當(dāng)溫度高于某一值后紅色指示燈亮.而溫度低于這一值時(shí)綠色指示燈亮.

圖5-1-19
給你的器材有:如實(shí)驗(yàn)圖乙所示的繼電器一只（a、b為常閉觸點(diǎn).c、d為常開觸點(diǎn)）、熱敏電阻一只、滑動(dòng)變阻器一只、紅綠色指示燈各一個(gè)、兩個(gè)獨(dú)立的電池組、開關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干等.并且請(qǐng)說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案