如圖所示,MN右側(cè)一正三角形勻強(qiáng)磁場區(qū)域,上邊界與MN垂直.現(xiàn)有一與磁場邊界完全相同的三角形導(dǎo)體框,垂直于MN勻速向右運(yùn)動.導(dǎo)體框穿過磁場過程中感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖象可能是 (取逆時(shí)針電流為正)
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為θ的斜面底端,另一端與物塊A連接;兩物塊A、B質(zhì)量均為m,初始時(shí)物塊均靜止。現(xiàn)用平行于斜面向上的拉力F拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運(yùn)動,兩物塊在開始一段時(shí)間內(nèi)的v-t圖象如圖乙所示(t1時(shí)刻A、B的圖線相切,t2時(shí)刻對應(yīng)A圖線的最高點(diǎn)),重力加速度為g,則
A.A達(dá)到最大速度時(shí)的位移mgsinθ/k
B.拉力F的最小值為mgsinθ+ma
C.A、B分離時(shí)t1=
D.A、B分離前,A、B和彈簧系統(tǒng)機(jī)械能增加,A和彈簧系統(tǒng)機(jī)械能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為50kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以360N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對吊板的壓力F分別為
A.a(chǎn)=1.0m/s2,F=260N |
B.a(chǎn)=2.4m/s2,F=236N |
C.a(chǎn)=3.0m/s2,F=140N |
D.a(chǎn)=2.0m/s2,F=240N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,在粗糙的水平面上,物塊A在水平向右的外力F的作用下做直線運(yùn)動,其v-t圖象如圖乙中實(shí)線所示,下列判斷正確的是
A.在0~1 s內(nèi),外力F不斷增大 |
B.在1~3 s內(nèi),外力F為零 |
C.在3~4 s內(nèi),外力F不斷減小 |
D.在3~4 s內(nèi),外力F的大小恒定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,傾角為θ的粗糙斜面固定在地面上,長為L、質(zhì)量為m的均質(zhì)軟繩置于斜面上,其上端與斜面頂端平齊,用細(xì)線將質(zhì)量也為m的物塊與軟繩連接,物塊由靜止釋放后向下運(yùn)動,當(dāng)軟繩全部離開斜面時(shí),物塊仍未到達(dá)地面。已知軟繩與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,下列說法正確的是( )
A.釋放物塊的瞬間,軟繩的加速度為g(1-sinθ-μcosθ) |
B.從釋放物塊到軟繩剛好全部離開斜面過程中,物塊的加速度先增加后減少 |
C.從釋放物塊到軟繩剛好全部離開斜面過程中,軟繩克服摩擦力做功為μmgLcosθ |
D.軟繩剛好全部離開斜面時(shí)的速度為 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為M的框架放在水平地面上,一輕彈簧上端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球上下振動時(shí),框架始終沒有跳起。當(dāng)框架對地面壓力為零瞬間,小球的加速度大小為
A.g | B.g | C.0 | D.g |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上放著質(zhì)量為2kg的物體A,處于靜止?fàn)顟B(tài),若將一個(gè)質(zhì)量為3kg的物體B豎直向下輕放在A上的一瞬間,則B對A的壓力大小為(取g=10m/s2)( )
A.0 | B.12N | C.20N | D.30N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
放在電梯地板上的一個(gè)木箱,被一根處于伸長狀態(tài)的彈簧拉著而處于靜止?fàn)顟B(tài)(如圖),后發(fā)現(xiàn)木箱突然被彈簧拉動,據(jù)此可判斷出電梯的運(yùn)動情況是( )
A.勻速上升 | B.加速上升 | C.減速上升 | D.減速下降 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,水平放置的傳送帶以v =" 2" m/s的速度向右運(yùn)行,現(xiàn)將一質(zhì)量為m =" 1" kg的小物體輕輕地放在傳送帶的左端,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,左端與右端相距4m,則小物體從左端運(yùn)動到右端所需時(shí)間及此過程中由于摩擦產(chǎn)生的熱量分別為(g10m/s2)
A.2s 2J | B.2s 8J | C.2.5s 2J | D.2.5s 8J |
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