跨過(guò)定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如圖所示．已知人的質(zhì)量為50ｋｇ，吊板的質(zhì)量為10ｋｇ，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．當(dāng)人以360Ｎ的力拉繩時(shí)，人與吊板的加速度ａ和人對(duì)吊板的壓力Ｆ分別為

A．a(chǎn)＝1．0ｍ／ｓ2，Ｆ＝260Ｎ 
B．a(chǎn)＝2．4ｍ／ｓ2，Ｆ＝236Ｎ 
C．a(chǎn)＝3．0ｍ／ｓ2，Ｆ＝140Ｎ 
D．a(chǎn)＝2．0ｍ／ｓ2，Ｆ＝240Ｎ 

D

解析試題分析：以人與吊板整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律得：
2T-(M+m)g=(M+m)a,解得：a=2m/s2
再對(duì)吊板研究，則有：T-（mg+F）=ma，得到：F=T-ma-mg=360N-10×12N=240N
故選D.
考點(diǎn)：牛頓定律及整體法隔離法問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

某人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的軌道可近似看作是以地心為中心的圓。該衛(wèi)星到地心的距離從r1慢慢減
小到r2，用v1、v2；EKl、EK2；T1、T2；a1、a2分別表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的速度、動(dòng)能、周期和向心加速度，則（    ）

A．v1 > v2 B．EKl < E K2 C．T1 > T2 D．a(chǎn)1 < a2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖甲所示，斜面體固定在水平面上，傾角為θ＝30°，質(zhì)量為m的物塊從斜面體上由靜止釋放，以加速度a＝開(kāi)始下滑，取出發(fā)點(diǎn)為參考點(diǎn)，則圖乙中能正確描述物塊的速率v、動(dòng)能Ek、勢(shì)能E P、機(jī)械能E、時(shí)間t、位移x關(guān)系的是（  ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)汽車(chē)在啟動(dòng)階段所受阻力恒定并做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則在這過(guò)程中(　　)．

A．牽引力增大，功率增大
B．牽引力不變，功率增大
C．牽引力增大，功率不變
D．牽引力不變，功率不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，物體P以一定的初速度沿光滑水平面向右運(yùn)動(dòng)，與一個(gè)右端固定的輕質(zhì)彈簧相撞，并被彈簧反向彈回。若彈簧在被壓縮過(guò)程中始終遵守胡克定律，那么在P與彈簧發(fā)生相互作用的整個(gè)過(guò)程中：

A．P做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B．P的加速度大小不變，但方向改變一次
C．P的加速度大小不斷改變，當(dāng)加速度數(shù)值最大時(shí)，速度最小
D．有一段過(guò)程，P的加速度逐漸增大，速度也逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

兩物體A和B，質(zhì)量分別為m1和m2，互相接觸放在光滑水平面上，如圖所示。對(duì)物體A施以水平的推力F，則物體A對(duì)物體B的作用力等于

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖甲所示，兩物體、疊放在光滑水平面上，對(duì)施加一水平力，關(guān)系圖象如圖乙所示。兩物體在力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，且始終保持相對(duì)靜止，則
        

A．第1末兩物體的速度最大
B．第2內(nèi)，拉力對(duì)物體做正功
C．第2末，兩物體開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)
D．物體對(duì)物體的摩擦力方向始終與力的方向相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，MN右側(cè)一正三角形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，上邊界與MN垂直．現(xiàn)有一與磁場(chǎng)邊界完全相同的三角形導(dǎo)體框，垂直于MN勻速向右運(yùn)動(dòng)．導(dǎo)體框穿過(guò)磁場(chǎng)過(guò)程中感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖象可能是 (取逆時(shí)針電流為正)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

雨點(diǎn)從高空由靜止下落，在下落過(guò)程中，受到的阻力與雨點(diǎn)下落的速度成正比，圖中能正確反映雨點(diǎn)下落運(yùn)動(dòng)情景的是(    )

A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 

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同步練習(xí)冊(cè)答案