18.如圖所示,從H=45m高處水平拋出的小球,除受重力外,還受到水平風(fēng)力作用,假設(shè)風(fēng)力大小恒為小球重力的0.2倍,取g=10m/s2.問:
(1)有水平風(fēng)力與無風(fēng)時(shí)相比較,小球在空中的飛行時(shí)間是否相同?如不相同,說明理由;如果相同,求出這段時(shí)間.
(2)為使小球能垂直于地面著地,水平拋出的初速度v0為多少?

分析 (1)小球在空中的運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的分運(yùn)動(dòng)與豎直方向的分運(yùn)動(dòng),小球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間由豎直方向分運(yùn)動(dòng)決定,與水平分運(yùn)動(dòng)無關(guān).
(2)小球在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),由自由落體運(yùn)動(dòng)的位移公式可以求出小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.要使小球落地速度與地面垂直,小球落地時(shí),水平方向的分速度應(yīng)該為零,小球在水平方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng),由勻變速運(yùn)動(dòng)的速度公式可以求出小球的初速度.

解答 解:(1)小球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間由豎直方向的分運(yùn)動(dòng)決定,
有水平風(fēng)力與無風(fēng)時(shí),小球豎直方向的分運(yùn)動(dòng)不變,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同.
小球在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),由自由落體運(yùn)動(dòng)的位移公式可得:
H=$\frac{1}{2}$gt2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=$\sqrt{\frac{2H}{g}}$=$\sqrt{\frac{2×45}{10}}$=3s;
(2)當(dāng)風(fēng)力大小恒定不變不時(shí),小球在水平方向做勻減速運(yùn)動(dòng)
在水平方向,由牛頓第二定律得:0.2mg=ma,a=2m/s2,
水平初速度v0=at=2×3=6m/s;
答:(1)有水平風(fēng)力與無風(fēng)時(shí)相比較,小球在空中的飛行時(shí)間相同,該時(shí)間為3s.
(2)為使小球能垂直于地面著地,水平拋出的初速度v0為6m/s.

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解,把小球的運(yùn)動(dòng)分解為水平方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.在利用如圖的裝置探究庫侖定律實(shí)驗(yàn)中:經(jīng)過探究會(huì)發(fā)現(xiàn)電荷之間存在著相互作用力,力的大小與電量和間距有關(guān),電量越大,距離越近,作用力就越大,作用力的方向,可用同種電荷相斥,異種電荷相吸的規(guī)律確定.(填“大”或“小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是( 。
A.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定具有加速度
B.物體在恒力的作用下,不可能做曲線運(yùn)動(dòng)
C.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體平均速度不可能等于零,平均速率也不可能等于零
D.雨滴由高層建筑的屋檐邊自由下落,遇到水平方向吹來的風(fēng)時(shí),雨滴下落的時(shí)間變長

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),得到如圖1所示的一條紙帶,在紙帶上共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出.從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開分成五條(分別叫a、b、c、d、e),將這五條紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中,得到如圖2所示的直方圖,最后將紙條上端中心連起來,于是得到表示v-t關(guān)系的圖象.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz.

(1)為表示v-t關(guān)系,圖中的x軸對(duì)應(yīng)的物理量是時(shí)間t,y軸對(duì)應(yīng)的物理量是速度v.若紙條C的長度為5.0cm,則圖中t3為0.25s,v3為0.50m/s;因?yàn)楦骷垪l上端中心連線是一條傾斜直線,所以可以直觀的看出小車是做勻變速直線運(yùn)動(dòng);
(2)在紙帶未剪斷時(shí),量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm.則小車的加速度a=0.43m/s2,打下D點(diǎn)時(shí)小車的速度為0.53m/s(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.某同學(xué)完成《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)操作后得到數(shù)據(jù)如圖,請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理圖形.(只需準(zhǔn)確作出圖形)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,把原來不帶電的金屬球殼B的外表面接地,將一帶正電的小球A從小孔放入球殼內(nèi),但不與B發(fā)生接觸,達(dá)到靜電平衡后,則( 。
A.B帶正電B.B不帶電
C.B的內(nèi)外表面電勢(shì)相等D.B帶負(fù)電

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖1所示是探究法拉第電磁感應(yīng)定律的實(shí)驗(yàn)裝置,在傳送帶上固定一條形磁鐵,讓傳送帶勻速運(yùn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)器材:可成倍數(shù)控制速度的同步電動(dòng)機(jī);同步帶(上表面固定一強(qiáng)磁鐵);線圈(連接到微電壓傳感器上);處理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)(已連接傳感器)等.
實(shí)驗(yàn)方案:用同一個(gè)線圈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(即匝數(shù)n一定、線圈面積一定),使同步電動(dòng)機(jī)的速度成倍數(shù)變化;記錄下每次磁鐵穿過線圈時(shí)傳感器所采集的數(shù)據(jù).并將數(shù)據(jù)傳送至計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖象化處理.

(1)使同步電動(dòng)機(jī)的速度成倍數(shù)變化,目的是成倍數(shù)的改變B
A.磁通量的變化量△Φ
B.磁鐵穿過線圈的時(shí)間△t
(2)若傳送帶以速度v勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),計(jì)算機(jī)上顯示的電壓波形為圖A,則計(jì)算機(jī)上顯示的電壓波形為B圖時(shí),傳送帶的速度為2v;計(jì)算機(jī)上顯示的電壓波形為C圖時(shí),傳送帶的速度為4v
(3)本實(shí)驗(yàn)直接得到的結(jié)論是:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E的大小跟磁鐵穿過線圈的時(shí)間△t成反比.考慮到線圈的匝數(shù)、線圈面積以及磁鐵的磁性不變,由此得到更一般的結(jié)論是穿過線圈的磁通量變化越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.某同學(xué)為了探究“小車的加速度與其所受合外力間的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①平衡小車所受的阻力:不吊砝碼盤,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng).
②按住小車,吊上砝碼盤,在盤中放入適量砝碼.
③打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)跡的紙帶.
④按住小車,改變盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.
試問:
(1)圖乙為該同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶一部分,圖乙中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為T.則根據(jù)打出的紙帶判斷小車做什么運(yùn)動(dòng),若紙帶上相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離差近似相等,則小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”);采用逐差法得出小車的加速度大小α=$\frac{({s}_{3}+{s}_{4})-({s}_{1}+{s}_{2})}{4{T}^{2}}$(用題中的物理量符號(hào)表示);
(2)本實(shí)驗(yàn)須滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M,但m也不是越小越好,因?yàn)槿鬽太小將會(huì)使紙帶上打出的點(diǎn)過于密集,增大實(shí)驗(yàn)的偶然誤差;
(3)若砝碼盤中增加的砝碼原本都放在小車上,現(xiàn)以砝碼盤和砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),α為縱坐標(biāo),作出α-m關(guān)系圖線如圖丙,則哪個(gè)最合理:C.

(4)若求得③問中圖線斜率為k,同時(shí)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得M和m的值,由此可得重力加速度大小g=k(M+m)(用題中的物理量符號(hào)表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖,金屬棒MN兩端由等長的輕質(zhì)細(xì)線水平懸掛,處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,棒中通以由M向N的電流,平衡時(shí)兩懸線與豎直方向夾角均為θ.如果僅改變下列某一個(gè)條件,θ角的相應(yīng)變化情況是( 。
A.棒中的電流變大,θ角變大B.兩懸線等長變短,θ角變大
C.金屬棒質(zhì)量變大,θ角變大D.磁感應(yīng)強(qiáng)度變大,θ角變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案