如圖的裝置，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中關于橡皮筋做功，下列說法正確的是：（　�。�
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．橡皮筋在小車運動的全過程中始終做功
C．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋對小車做功也增加為原來的兩倍
D．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

A、橡皮筋完全相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增，因此不需要計算橡皮筋每次對小車做功的具體數(shù)值，故A錯誤；
B、橡皮筋伸長的長度在逐漸較小，所以彈力也在逐漸減小，小車作加速度減小的加速運動，在橡皮筋恢復原長后，小車受力平衡，將做勻速直線運動．故B錯誤；
C、橡皮筋的彈性勢能與彈簧的彈性勢能相似，滿足關系：EP=
1
2
k△x2，所以把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋對小車做功增加為原來的四倍，故C錯誤；
D、該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難．故D正確；
故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個質量為1kg的球，從1.8m高的地方落到水平面上，又被彈回到距水平面1.25m的高處，在這個過程中，重力對球做的功為   J，小球的重力勢能變化了    J，取g=10m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學為“探究恒力做功和物體動能變化間的關系”，采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質量、受力之間關系”的實驗裝置．
該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，鉤碼的總質量m與滑塊的質量M應該滿足的實驗條件是______；實驗時首先要做的步驟是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了驗證動能定理，某學習小組在實驗室組裝了如圖的裝置外，
還備有下列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、天平、細沙．他們稱量滑塊的質量為M、沙和小桶的總質量為m．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小桶時，滑塊處于靜止狀態(tài)．要完成該實驗，則：
（1）還缺少的實驗器材是______．
（2）實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的合外力，首先要做的步驟是______；實驗時為保證細線的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等，沙和小桶的總質量應滿足的實驗條件是______．
（3）在（2）問的基礎上，讓小桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出該兩點的間距為L、打下該兩點時滑塊的速度大小為v1、v2（v1＜v2），已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間．寫出實驗要驗證的動能定理表達式______（用題中所給的字母表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組做“探究功和物體速度變化的關系”的實驗，裝置如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、______（填測量工具）和______電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可是使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是______
A．不系橡皮筋，放開小車，能夠自由下滑即可
B．不系橡皮筋，放開小車，能夠勻速下滑即可
C．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）關于該實驗，下列說法正確的是______
A．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)
C．本實驗中，并不需要計算出每根橡皮筋對小車做的功
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組用如圖1所示的實驗裝置和實驗器材做“探究功與速度變化的關系”實驗，在實驗中，該小組同學把砂和砂桶的總重力當作小車受到的合外力．

（1）為了保證實驗結果的誤差盡量小，在實驗操作中，下面做法必要的是______．
A．實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作
B．實驗操作時要先放小車，后接通電源
C．在利用紙帶進行數(shù)據(jù)處理時，所選的兩個研究點離得越近越好
D．在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量
（2）除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有______．
（3）如圖2所示，為實驗中打出的一條紙帶，現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點來探究功與速度變化的關系．已知打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g．圖中已經(jīng)標明了要測量的物理量，另外，小車的質量為M，砂和砂桶的總質量為m．請你把要探究的結果用題中給出的字母表達出來______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某探究學習小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗時首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，讓小車______（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動．
（2）打點計時器使用頻率為50Hz的交流電，記錄小車運動的紙帶如圖乙所示．在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．本實驗需根據(jù)此紙帶計算______（選填“速度”、“加速度”）的值，其中小車通過計數(shù)點“B”時，該值=______（計算結果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）若實驗室沒有沙桶只有鉤碼，每個鉤碼質量m=50g，小車總質量M=200g，用該實驗裝置驗證動能定理，則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于______（選填“小車”或“小車和鉤碼”）動能的增量．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在水平路面行駛的載重汽車和小轎車，它們的動能相比（　　）
A．載重汽車的動能大B．小轎車的動能較大
C．它們的動能一樣大D．無法比較

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，半徑為R的均勻帶正電薄球殼，其上有一小孔A。已知殼內(nèi)的場強處處為零；殼外空間的電場與將球殼上的全部電荷集中于球心O時在殼外產(chǎn)生的電場一樣。一帶正電的試探電荷（不計重力）從球心以初動能Ek0沿OA方向射出。下列關于試探電荷的動能Ek與離開球心的距離r的關系圖象，可能正確的是


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