某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測定金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。是一段粗細(xì)均勻的金屬電阻絲，是阻值為的保護(hù)電阻，學(xué)生電源的輸出電壓為，電流表可視為理想電表。

①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示，其直徑為         。

②先接通電源，后閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，利用多用電表檢查故障（電路中故障只有一處）。先將選擇開關(guān)旋至直流電壓檔，將紅表筆固定在接線柱，再將黑表筆依次接、、、、接線柱，對應(yīng)的多用電表的示數(shù)分別為0、0、、、。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是                        。

③排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合電鍵，調(diào)節(jié)線夾的位置，記錄金屬電阻絲的長度和對應(yīng)的電流表的示數(shù)，根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做出了圖像，由圖象和測得的數(shù)據(jù)可估算出該金屬絲的電阻率為               。（保留2位有效數(shù)字）

④若電流表不能視為理想電表，考慮電流表的電阻，則電阻率的測量值         真實(shí)值。

（選填“大于”、“等于”或“小于”）


①0.900，② bc間的導(dǎo)線斷路，③，④ 等于   每空2分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


太空中有一宇宙空間站A和科技探測衛(wèi)星B繞地球做勻速圓周運(yùn)動，他們距地面的高度分別為0.5R和5R（地球半徑為R），周期分別為TA何TB，兩者的軌道在同一平面內(nèi)且繞行方向相同，每當(dāng)兩者相距最近時(shí)，衛(wèi)星就向宇宙空間站發(fā)射信號，然后再由空間站將信號發(fā)送到地面接收站，則

A．TB=10TA

B．TB=4TA

C．若從某時(shí)刻二者相距最遠(yuǎn)開始，在TB時(shí)間內(nèi)，接收站共接收到信號的次數(shù)為7次

D．若從某時(shí)刻二者相距最遠(yuǎn)開始，在TB時(shí)間內(nèi)，接收站共接收到信號的次數(shù)為8次

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb, 用絕緣細(xì)線懸掛，細(xì)線無彈性且不會被拉斷．兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α<β）．若剪斷細(xì)線OC，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度為g．則

A．a(chǎn)球先落地，b球后落地

B．落地時(shí)，a、b水平速度大小相等，且方向相反

C．整個(gè)運(yùn)動過程中，a、b系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

D．落地時(shí)，a、b兩球的動能和為 (ma+ mb)gh

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在粗糙水平臺階上靜止放置一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊，它與水平臺階表面的動摩擦因數(shù)μ=0.5，且與臺階邊緣O點(diǎn)的距離s=5m．在臺階右側(cè)固定了一個(gè)1/4圓弧擋板，圓弧半徑R=1m，今以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系．現(xiàn)用F=5N的水平恒力拉動小物塊，一段時(shí)間后撤去拉力，小物塊最終水平拋出并擊中擋板．

（1）若小物塊恰能擊中檔板上的P點(diǎn)（OP與水平方向夾角為37°，已知 ， ），則其離開O點(diǎn)時(shí)的速度大��；

（2）為使小物塊擊中檔板，求拉力F作用的最短時(shí)間；

（3）改變拉力F的作用時(shí)間，使小物塊擊中擋板的不同位置．求擊中擋板時(shí)小物塊動能的最小值．

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


 “嫦娥二號”衛(wèi)星環(huán)月工作軌道為圓軌道，軌道高度為，已知衛(wèi)星在該軌道運(yùn)動的線速度、周期、月球的半徑和萬有引力常量，僅利用以上條件能求出

A．月球的質(zhì)量和平均密度       B．衛(wèi)星運(yùn)動的向心加速度

C．月球表面的重力加速度       D．月球和衛(wèi)星間的萬有引力

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科目：高中物理 來源： 題型：


我國在軌運(yùn)行的氣象衛(wèi)星有兩類，一類是極地軌道衛(wèi)星—風(fēng)云1號，繞地球做勻速圓周運(yùn)動的周期為12h，另一類是地球同步軌道衛(wèi)星—風(fēng)云2號，運(yùn)行周期為24h．下列說法正確的是

A．風(fēng)云1號的線速度小于風(fēng)云2號的線速度

B．風(fēng)云1號的向心加速度大于風(fēng)云2號的向心加速度

C．風(fēng)云1號的發(fā)射速度大于風(fēng)云2號的發(fā)射速度

D．風(fēng)云1號、風(fēng)云2號相對地面均靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：


9．如圖所示，長為L、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成30°角固定放置．先將一質(zhì)量為m的小球固定在管底，用一輕質(zhì)細(xì)線將小球與質(zhì)量為M（M=3m）的小物塊相連，小物塊懸掛于管口．現(xiàn)將小球釋放，一段時(shí)間后，小物塊落地靜止不動，小球繼續(xù)向上運(yùn)動，通過管口的轉(zhuǎn)向裝置后做平拋運(yùn)動，小球在轉(zhuǎn)向過程中速率不變．(重力加速度為g)

A．小球運(yùn)動的整個(gè)過程中，小球與小物塊的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B．小球的最大速度為

C．小球從管口拋出時(shí)的速度大小為

D．小球平拋運(yùn)動的水平位移等于

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在相同的光滑水平地面上，分別在水平力F1、F2的作用下從同一地點(diǎn)，沿同一方向，同時(shí)運(yùn)動，其v－t圖象如圖所示，下列判斷正確的是

A．在0～2 s內(nèi)，F1越來越大  

B．4～6 s內(nèi)兩者逐漸靠近

C．4 s末甲、乙兩物體動能相同，由此可知F1＝F2

D．0～6 s內(nèi)兩者在前進(jìn)方向上的最大距離為4 m

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小球被細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，若將小球拉至水平后由靜止釋放，不計(jì)阻力，已知小球在下擺過程中速度逐漸增大，則在小球下擺到最低點(diǎn)的過程中

A．重力對物體做負(fù)功　　　　　　   B．繩拉力對小球做正功

C．重力的功率先增大后減小            D．重力平均功率為零

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同步練習(xí)冊答案