質量相同的甲、乙兩物體放在相同的光滑水平地面上，分別在水平力F1、F2的作用下從同一地點，沿同一方向，同時運動，其v－t圖象如圖所示，下列判斷正確的是

A．在0～2 s內，F1越來越大  

B．4～6 s內兩者逐漸靠近

C．4 s末甲、乙兩物體動能相同，由此可知F1＝F2

D．0～6 s內兩者在前進方向上的最大距離為4 m

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


極板間距為d的平行板電容器，充電后與電源斷開，此時兩極板間的電勢差為U1，板間電場強度大小為E1；現(xiàn)將電容器極板間距變?yōu)?sub>，其它條件不變，這時兩極板間電勢差為U2，板間電場強度大小為E2，下列說法正確的是（  ）

A．U2 = U1，E2 = E1

B．U2 = 2U1，E2 = 2E1

C．U2 = U1，E2 = E1

D．U2 = U1，E2 = E1

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科目：高中物理 來源： 題型：


某學習小組設計了一個測定金屬絲電阻率的實驗電路如圖所示。是一段粗細均勻的金屬電阻絲，是阻值為的保護電阻，學生電源的輸出電壓為，電流表可視為理想電表。

①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示，其直徑為         。

②先接通電源，后閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，利用多用電表檢查故障（電路中故障只有一處）。先將選擇開關旋至直流電壓檔，將紅表筆固定在接線柱，再將黑表筆依次接、、、、接線柱，對應的多用電表的示數(shù)分別為0、0、、、。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是                        。

③排除故障后進行實驗，閉合電鍵，調節(jié)線夾的位置，記錄金屬電阻絲的長度和對應的電流表的示數(shù)，根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)，做出了圖像，由圖象和測得的數(shù)據(jù)可估算出該金屬絲的電阻率為               。（保留2位有效數(shù)字）

④若電流表不能視為理想電表，考慮電流表的電阻，則電阻率的測量值         真實值。

（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：


一定質量的某種理想氣體由狀態(tài)A變?yōu)闋顟B(tài)B，其有關數(shù)據(jù)如圖所示．若此過程中吸收的熱量Q＝7.0×105J，同時氣體的內能增加了6.5×105J，求：

①在狀態(tài)B時的溫度；

②狀態(tài)A的壓強是多少．

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，電阻不計的兩光滑平行金屬導軌相距L=1m，PM、QN部分水平放置在絕緣桌面上，半徑a=1m的金屬半圓導軌處在豎直平面內，兩部分分別在M、N處相切， PQ左端與R=2Ω的電阻連接．一質量為m=1kg、電阻r=1Ω的金屬棒放在導軌上的PQ處并與兩導軌始終垂直．整個裝置處于磁感應強度大小B=1T、方向豎直向上的勻強磁場中，g取10m/s2．

⑴導體棒以v=3m/s速度在水平軌道上向右勻速運動時，求導體棒受到的安培力；

⑵若導體棒恰好能通過軌道最高點CD處，求通過CD處時電阻R上的電功率；

⑶設LPM=LQN=3m，若導體棒從PQ處以3m/s勻速率沿著軌道運動，求導體棒從PQ運動到CD的過程中，電路中產生的焦耳熱。


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，傾角為θ的足夠長的傳送帶以恒定的速率v0沿逆時針方向運行。t=0時，將質量M=1kg的物體（可視為質點）輕放在傳送帶上，物體相對地面的v—t圖象如圖乙所示。設沿傳送帶向下為正方向，取重力加速度g=10m/s2。則

A．傳送帶的速率v0=10m/s

B．傳送帶的傾角θ=30°

C．物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)µ=0.5

D．0〜2.0s摩擦力對物體做功Wf=-24J

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，需要用秒表測出單擺振動n次所需要的時間。在某次實驗中，當擺球通過最低點開始計時，同時計數(shù)為“0”，下次擺球回到最低點時計數(shù)為“1”，當計數(shù)到“100”時停止計時，此時秒表記錄的時間如圖所示，由圖可讀出時間為 s，可知單擺的振動周期為 s。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學用雙縫干涉裝置測量某單色光的波長。

(1)該同學調出干涉條紋后，利用測量頭觀察條紋，右圖為測量頭分劃板中心刻線分別與第1條和第6條亮紋中心對齊時，手輪上的讀數(shù)示意圖。它們的讀數(shù)分別為：左圖____________mm，右圖____________mm。

(2)若該實驗裝置雙縫間距為0.500mm，雙縫到屏的距離為50.0cm，則由上問數(shù)據(jù)可求得此光波長為______________m。(結果保留3位有效數(shù)字)

(3) 若測量時干涉條紋并不豎直，而分劃板是水平移動的，如圖所示，則所測結果比實際要_____。(填“偏小”、“偏大”或“不變”)

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科目：高中物理 來源： 題型：


下面有關物理學史、方法和應用的敘述中，正確的是

A．無論是亞里士多德、伽利略,還是笛卡爾都沒有建立力的概念，而牛頓的高明之處在于他將物體間復雜多樣的相互作用抽象為“力”,為提出牛頓第一定律而確立了一個重要的物理概念

B．亞里士多德對運動的研究，確立了許多用于描述運動的基本概念，比如平均速度、瞬時速度以及加速度

C．英國物理學家麥克斯韋認為,磁場會在其周圍空間激發(fā)一種電場，這種電場就是感生電場

D．機場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品，是利用靜電感應的原理工作的


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