在去年5.12汶川大地震的救援行動(dòng)中,千斤頂發(fā)揮了很 大作用,如圖所示是剪式千斤頂,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起。當(dāng)車輪剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×10N,此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120。,則下列判斷正確的是
A.此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為5.0×10N
B.此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為2.0×10N
C.若繼續(xù)搖動(dòng)手把,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將增大
D.若繼續(xù)搖動(dòng)手把,將汽車頂起,兩臂受到的壓力將減小
D  
千斤頂對(duì)汽車的支持力與汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫κ且粚?duì)相互作用力,大小相等故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;此時(shí)兩臂受到的壓力大小由平行四邊形法則求得,大小均為1.0×10N,故A正確;若繼續(xù)搖動(dòng)手把,將汽車頂起,兩臂的夾角變小,兩臂受到的壓力也將減小,故C選項(xiàng)錯(cuò)、D選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

俗話說:“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮.”意為個(gè)人的能力是有限的,集體的智慧是無窮的.“眾人劃槳開大船”說的是眾人合力可以排山倒海,可以開動(dòng)大船.日常生活中一個(gè)大人可以搬動(dòng)一個(gè)重物,兩個(gè)小孩也可以抬動(dòng)這個(gè)重物.如圖3-4-1.這說明:兩個(gè)小孩的作用力可以等效為一個(gè)大人的作用力.

圖3-4-1
(1)幾個(gè)力作用在物體上,相當(dāng)于一個(gè)很大的力作用在物體上,這是不是就是力的合成?
(2)兩個(gè)小孩的力可以等效為一個(gè)大人的力,在什么條件下可以等效?
(3)兩個(gè)小孩的力是不是就是這個(gè)大人的力,為什么?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖5-13所示,斜劈B的傾角為30°,劈尖頂著豎直墻壁靜止于水平地面上,現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量與斜劈質(zhì)量相同、半徑為r的球A放在墻面與斜劈之間,并從圖示位置由靜止釋放,不計(jì)一切摩擦,求此后運(yùn)動(dòng)中
(1)斜劈的最大速度.
(2)球觸地后彈起的最大高度。(球與地面作用中機(jī)械能的損失忽略不計(jì))

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,支架ABC,其中,,,在B點(diǎn)掛一重物,,求AB、BC上的受力。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①中彈簧的左端固定在墻上,②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,③中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動(dòng),④中彈簧的左端拴一小物塊,物體在有摩擦的桌面上滑動(dòng).若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零,以l1、l2、l3、l4依次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量,則有(   )
A.l2>l1B.l4>l3C.l1>l3D.l2=l4

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在力的合成中,下列關(guān)于兩個(gè)分力(大小為定值)與它們的合力的關(guān)系的說法中,正確的是(  )
A.合力一定大于每一個(gè)分力
B.合力一定小于分力
C.合力的方向一定與分力的方向相同
D.兩個(gè)分力的夾角在0°~180°變化時(shí),夾角越大合力越小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

船在靜水中速度是1m/s,河岸筆直,河寬恒定,河水靠近岸邊的流速為2m/s,河水中間的流速為3m/s,船頭方向不變,下列說法不正確的是( 。
A.因船速小于流速,船不能到達(dá)對(duì)岸
B.船不能沿一條直線過河
C.船不能垂直過河
D.船過河的時(shí)間是一定的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為60N,則( 。
A.F1的大小是唯一的B.F2的方向是唯一的
C.F2有兩個(gè)可能的方向D.F2可取任意方向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

炮筒與水平方向成60°角,炮彈從炮口射出時(shí)的速度大小為1000m/s,此時(shí)炮彈在水平方向的分速度為______m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案