【題目】用如圖所示的裝置探究加速度與合外力和質(zhì)量的關(guān)系，現(xiàn)有如下一些操作：

①選擇適當(dāng)?shù)男≤嚭晚来a的總質(zhì)量、砂和砂桶的總質(zhì)量，讓小車由靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器位置無初速釋放，得到如圖所示的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。用刻度尺測量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度
a=m/s2 （結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

②保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，改變小車和砝碼的總質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，得到對(duì)應(yīng)的加速度，這是為了探究“不變，加速度與的關(guān)系”。

【答案】0.40；合外力；小車和砝碼的總質(zhì)量
【解析】①根據(jù) 可知： ，解得： ；
②這是為了探究“合外力不變，加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量的關(guān)系”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車拖動(dòng)后面的紙帶，小車的加速度可由紙帶上打出的點(diǎn)計(jì)算出。


①某一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與的圖象。
②如圖（a）是甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是。
③乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖（b）所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？答：。
④已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a＝。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶左右兩端相距L=3.5m，物塊A以水平速度v0=4m/s滑上傳送帶左端，物塊與傳送帶間的摩擦因數(shù)μ=0.1．設(shè)A到達(dá)傳送帶右端時(shí)的瞬時(shí)速度為v，g取10m/s2 ， 則下列說法正確的是（　�。�

A.若傳送帶速度等于2m/s，物塊可能先減速運(yùn)動(dòng)，后勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.若傳送帶速度等于3.5m/s，v一定等于3m/s
C.若v等于3m/s，傳送帶一定沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)
D.若v等于3m/s，傳送帶可能沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1) 圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒外徑時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)___________mm。

(2) 現(xiàn)用多用電表測量一個(gè)定值電阻的阻值(阻值約為100 Ω)，將紅、黑表筆分別插入“+”“-”插孔,接下來必要的操作步驟和正確的順序是______.(請(qǐng)將必要步驟前的序號(hào)按正確的順序?qū)懗?/span>)

①將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×10”的位置;

②將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×100”的位置;

③用兩支表筆的金屬部分分別接觸電阻的兩條引線;

④根據(jù)指針?biāo)缚潭群瓦x擇開關(guān)的位置,讀出電阻的阻值;

⑤將兩支表筆直接接觸,調(diào)整“歐姆調(diào)零旋鈕”使指針指向“0 Ω”.若正確測量時(shí)指針?biāo)缚潭热鐖D所示,則這個(gè)電阻的測量值是_____Ω.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于對(duì)物理學(xué)發(fā)展過程中的認(rèn)識(shí)，下列說法不正確的是( )

A. 伽利略利用理想斜面實(shí)驗(yàn)，說明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 玻爾的原子模型成功地解釋了氫原子光譜的成因

C. 卡文迪許利用扭秤測出了萬有引力常量，被譽(yù)為能“稱出地球質(zhì)量的人”

D. 盧瑟福通過研究天然放射性現(xiàn)象，提出了“核式結(jié)構(gòu)模型”

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