【題目】某同學(xué)測定的g的數(shù)值比當(dāng)?shù)毓J(rèn)值小，造成的原因可能是（ ）
A.擺球質(zhì)量太大了
B.量擺長時從懸點量到球的最下端
C.擺角太大了（擺角仍小于5°）
D.計算擺長時把小球直徑加進(jìn)去
E.計算周期時，將（n+1）次全振動誤記為n次全振動

【答案】E
【解析】解：由單擺周期公式：T=2π 可得：g= ；

A、重力加速度與擺球質(zhì)量無關(guān)，故A錯誤；

B、量擺長時從懸點量到球的最下端，所測擺長L偏大，由g= 可知，所測g偏大，故B錯誤；

C、擺角仍小于5°，單擺做簡諧運動，重力加速度與擺角無關(guān)，擺角過大不影響重力加速度的測量值，故C錯誤；

D、計算擺長時把小球直徑加進(jìn)去，所測擺長L偏大，由g= 可知，所測g偏大，故D錯誤；

E、計算周期時，將（n+1）次全振動誤記為n次全振動，所測T偏大，由g= 可知，所測g偏小，故E正確；

故選：E．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙水平地面上的長方體物塊將一重為G的光滑圓球抵在光滑豎直的墻壁上，現(xiàn)用水平向右的拉力F緩慢拉動長方體物塊，在圓球與地面接觸之前．下面的相關(guān)判斷正確的是（ ）

A. 球?qū)Ρ诘膲毫χ饾u減小

B. 水平拉力F逐漸減小

C. 地面對長方體物塊的摩擦力逐漸增大

D. 地面對長方體物塊的支持力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，大小相同的擺球a和b的質(zhì)量分別為m和3m，擺長相同，并排懸掛，平衡時兩擺球剛好接觸．現(xiàn)將擺球a向左拉開一個小角度后釋放．若兩擺球的碰撞是彈性的，下列判斷正確的是（ ）

A.第一次碰撞后的瞬間，兩擺球的速度相同
B.第一次碰撞后的瞬間，兩擺球的動量大小相等
C.第一次碰撞后，兩擺球的最大擺角不相同
D.發(fā)生第二次碰撞時，兩擺球在各自的平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，某老師對傳統(tǒng)實驗進(jìn)行了改進(jìn)，其實驗操作如下：

①如圖1所示，先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端，調(diào)節(jié)平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運動，測出沙和沙桶的總質(zhì)量m；
②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運動，通過紙帶測量其加速度a；
③保持小車質(zhì)量M不變，多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，每次重復(fù)①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關(guān)系；
④多次改變小車的質(zhì)量，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮�，得到小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系．
（1）在上述實驗操作過程中，以下說法正確的是
A.可以用電池盒給打點計時器供電
B.應(yīng)在小車開始運動后再接通打點計時器的電源
C.要保持細(xì)繩與平板平行
D.應(yīng)讓小車從靠近定滑輪處開始運動
（2）在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車處，則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）些；
（3）在操作②中，小車所受的合力大小等于（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；
（4）在本實驗中（選填“需要”或“不需要”）滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量；在操作④中，每次改變小車質(zhì)量后，（選填“需要”或“不需要”）重新調(diào)節(jié)平板的傾角．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕彈簧的一端固定在傾角為θ的固定光滑斜面的底部，另一端和質(zhì)量為m的小物塊a相連，如圖所示．質(zhì)量為 m的小物塊b緊靠a靜止在斜面上，此時彈簧的壓縮量為x0 ， 從t=0時開始，對b施加沿斜面向上的外力，使b始終做勻加速直線運動．經(jīng)過一段時間后，物塊a、b分離；再經(jīng)過同樣長的時間，b距其出發(fā)點的距離恰好也為x0 ． 彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度大小為g．求

（1）彈簧的勁度系數(shù)；
（2）物塊b加速度的大�。�
（3）在物塊a、b分離前，外力大小隨時間變化的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平軌道上有三個木塊A、B、C，質(zhì)量分別為mA=3m，mB=2mC=2m，開始時B、C均靜止，A以初速度v0向右運動，A與B相撞后分開，B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，此后A與B間的距離保持不變．求：B與C碰撞前B的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室做單擺實驗時得到如圖甲所示的單擺振動情形，O是它的平衡位置，B、C是擺球所能到達(dá)的左右最遠(yuǎn)位置，小明通過實驗測得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2 ， 并且根據(jù)實驗情況繪制了單擺的振動圖象如圖乙所示，設(shè)圖中單擺向右擺動為正方向，g≈π2 ， 則下列選項正確的是（ ）

A.根據(jù)圖乙可知開始計時擺球在C點
B.此單擺的振動頻率是0.5Hz
C.圖中P點向正方向振動
D.根據(jù)已知數(shù)據(jù)可以求得此單擺的擺長為1.0m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩個學(xué)習(xí)小組分別利用單擺測量重力加速度．
（1）甲組同學(xué)采用圖甲所示的實驗裝置． ①為比較準(zhǔn)確地測量出當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臄?shù)值，除秒表外，在下列器材中，還應(yīng)該選用；（用器材前的字母表示）
a．長度接近1m的細(xì)繩 b．長度為30cm左右的細(xì)繩 c．直徑為1.8cm的塑料球
d．直徑為1.8cm的鐵球 e．最小刻度為1cm的米尺 f．最小刻度為1mm的米尺
②該組同學(xué)先測出懸點到小球球心的距離L，然后用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t．請寫出重力加速度的表達(dá)式g= ． （用所測物理量表示）
③在測量擺長后，測量周期時，擺球振動過程中懸點O處擺線的固定出現(xiàn)松動，擺長略微變長，這將會導(dǎo)致所測重力加速度的數(shù)值 ． （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）乙組同學(xué)在圖甲所示裝置的基礎(chǔ)上再增加一個速度傳感器，如圖乙所示．將擺球拉開一小角度使其做簡諧運動，速度傳感器記錄了擺球振動過程中速度隨時間變化的關(guān)系，如圖丙所示的v﹣t圖線．
①由圖丙可知，該單擺的周期T=s；
②更換擺線長度后，多次測量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機(jī)作出T2﹣L（周期平方﹣擺長）圖線，并根據(jù)圖線擬合得到方程T2=4.04L+0.035．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=m/s2 ． （取π2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為60 kg的滑雪運動員，在傾角為37°的斜坡頂端，從靜止開始勻加速下滑200 m到達(dá)坡底，用時10 s．若下滑過程中阻力恒定（忽略空氣影響），（g取10 m/s2，sin37°=0．6和cos37°=0．8）。求

（1）運動員下滑過程中的加速度大��；

（2）運動員到達(dá)坡底時的速度大��；

（3）運動員與斜坡間的動摩擦因數(shù)

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同步練習(xí)冊答案