分析 (1)可以使用相同的橡皮筋,使橡皮筋的形變量相同,通過增加橡皮筋的條數(shù)增加橡皮筋對小車做功的多少.
(2)有圖象w-v為拋物線,則w-v2成直線.
解答 解:(1)橡皮筋伸長量按倍數(shù)增加時,功并不簡單地按倍數(shù)增加,變力功一時無法確切測算.因此我們要設(shè)法回避求變力做功的具體數(shù)值,可以用一根橡皮筋做功記為W,用兩根橡皮筋做功記為2W,用三根橡皮筋做功記為3W…,從而回避了直接求功的困難.故D正確,ABC錯誤.
故選:D.
(2)根據(jù)w-v圖象可知是一條拋物線,根據(jù)數(shù)學(xué)知識w與v2成正比,則圖象為一條過原點的直線,應(yīng)作W與v2圖象.
故答案為:(1)D (2)v2,(過原點的)直線
點評 本題考查了橡皮筋對小車做功問題,知道實驗原理即可正確解題,對實驗要掌握其原理、實驗器材、實驗步驟、實驗注意事項與實驗誤差分析、實驗數(shù)據(jù)處理等.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感線從磁體的北極出發(fā),終止于磁體的南極 | |
B. | 磁感線的疏密程度反映磁場的強(qiáng)弱 | |
C. | 磁感線不是磁場中實際存在的線 | |
D. | 磁感線上某點的切線方向,就是該點磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 振動周期為4s | B. | 振動頻率為0.25Hz | ||
C. | 質(zhì)點在8s內(nèi)通過的路程為40cm | D. | 5s末質(zhì)點的位移為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | B、 | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任意兩點間的電勢差,等于電場強(qiáng)度和這兩點間距離的乘積 | |
B. | 沿電場線方向,任意相同距離上電勢降落必定相等 | |
C. | 電勢降低的方向必是電場強(qiáng)度方向 | |
D. | 距離相同的兩點上,電勢差大的點其電場強(qiáng)度也大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁感線不是磁場中客觀存在的曲線 | |
B. | 磁感線都是閉合曲線 | |
C. | 磁感線起于N極,終于S極 | |
D. | 磁感線上某點的切線方向是小磁針靜止時N極的指向,是通電直導(dǎo)線在此處受力方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v<7.9km/s | B. | v=7.9km/s | ||
C. | 7.9km/s<v<11.2km/s | D. | v=11.2km/s |
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