【題目】對交變電流能夠通過電容器的正確理解是（ ）

A.在有電容器的交流電路中，沒有電荷定向移動

B.在有電容器的交流電路中，有電荷定向移動

C.當(dāng)電容器接到交變電源上時，電容器交替進(jìn)行充、放電，電路中才有交變電流

D.當(dāng)電容器接到交變電源上時，因為有自由電荷通過電容器，電路中才有交變電流

【答案】BC

【解析】

CD．交變電流能夠通過電容器，是通過電容器交替充、放電而進(jìn)行的，實際上自由電荷并沒有通過電容器兩極板間的絕緣介質(zhì)，故C正確，D錯誤；

AB．因電容器交替進(jìn)行充、放電，電路中就有了電荷的定向移動，故B正確，A錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】【題目】(1)打點計時器使用的電源為____________(選填“交流”或“直流”)電源。

(2)根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式計算，通過測量直接得到的物理量是_______。

A．時間間隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬時速度

(3)電火花計時器正常工作時,其打點的周期取決于___________。

A.交流電壓的高低 B.交變電流的頻率

C.墨粉紙盤的大小 D.紙帶的長度

(4)實驗中,打點計時器接50 Hz的交變電流,打出的一條紙帶如圖所示。A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的計數(shù)點。相鄰計數(shù)點之間有四個點未畫出(即相鄰兩點的時間間隔為0.1 s),各點間的距離如圖所示,則在打D點時,小車的速度為_________m/s。(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，他把某一點記作O，再選依次相鄰的6個點作為測量點，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如圖所示．

(1)實驗中關(guān)于電火式打點計時器的操作正確的是________

A．使用220V的交流電作為打點計時器的電源

B．也可以用干電池作為打點計時器的電源

C．使用時應(yīng)當(dāng)先放開小車，再接通打點計時器電源

D．每打完一條紙帶都要及時切斷打點計時器的電源

(2)如果測得C、D兩點相距2.70cm，D、E兩點相距2.90cm，則在打D點時小車的速度是_______m/s．

(3)并由此可求得小車的加速度a=_______m/s2．（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個絕熱的汽缸豎直放置在水平桌面上，在汽缸內(nèi)用一個活塞封閉了一定質(zhì)量的氣體。在活塞上面放置一個物體，活塞和物體的總質(zhì)量為10kg，活塞的橫截面積為：cm2。已知外界的大氣壓強(qiáng)為Pa，不計活塞和汽缸之間的摩擦力。在汽缸內(nèi)部有一個電阻絲，電阻絲的電阻值，電源的電壓為12V。接通電源10s后活塞緩慢升高cm，求這一過程中氣體的內(nèi)能變化量。若缸內(nèi)氣體的初始溫度為27℃，體積為m3，試求接通電源10s后缸內(nèi)氣體的溫度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從A點做自由落體運(yùn)動，另一小球從B點做平拋運(yùn)動，兩小球恰好同時到達(dá)C 點，若AC高為h，且兩小球在C點相遇瞬間速度大小相等，方向成60°夾角．由以上條件可求得（　�。�

A. 兩小球到達(dá)C點所用時間之比tAC：tBC=1：2

B. 做平拋運(yùn)動的小球初速度大小為

C. A、B兩點的水平距離為

D. A、B兩點的高度差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于做勻速圓周運(yùn)動的物體，下列說法正確的是（　　）

A.速度一定不變B.加速度一定不變C.動能一定變化D.合外力一定不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】提出“力不是維持物體運(yùn)動的原因”的觀點并通過理想斜面實驗來闡述的科學(xué)家是

A.亞里士多德B.伽利略

C.笛卡爾D.牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為50Hz。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做_________；

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動

（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫�。把�?/span>1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為____m/s。（保留三位有效數(shù)字）

（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系符合實際的是圖_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“驗證牛頓第二定律”的實驗器材，測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。如圖所示，帶滑輪的長木板水平放置，力傳感器固定在墻上，輕繩分別跨過固定在滑塊上和固定在長木板末端的滑輪，一端與力傳感器連接，另一端豎直懸掛一砂桶，砂桶距地面足夠遠(yuǎn)。調(diào)節(jié)兩滑輪的位置使輕繩與長木板平行，不計輕繩與各滑輪之間的摩擦。

(1)實驗時，______(填“必須”或“不必”)要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量；______(填“有”或“沒有”)必要將長木板右端墊高以平衡摩擦力；______(填“需要”或“不需要”)用天平測砂和砂桶的總質(zhì)量。

(2)下圖是實驗中得到的一條紙帶，已知相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，打點計時器所用電源頻率為50 Hz，由此可求出小車的加速度a＝________ m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(3)實驗時，記錄力傳感器的示數(shù)3.2 N，用天平測出滑塊質(zhì)量1 kg，根據(jù)(2)中求出的加速度a的結(jié)果�？梢缘贸龌瑝K和長木板間的動摩擦因數(shù)μ＝______。(重力加速度為g)。

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