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如圖所示,空間有場強E=1.0×102V/m豎直向下的電場,長L=0.8m不可伸長的輕繩固定于O點.另一端系一質量m=0.5kg帶電q=5×102C的小球。拉起小球至繩水平后在A點無初速度釋放,當小球運動至O點的正下方B點時繩恰好斷裂,小球繼續(xù)運動并垂直打在同一豎直平面且與水平面成θ=53°、無限大的擋板MN上的C點。試求:

(1)繩子的最大張力;

(2)A、C兩點的電勢差;

(3)當小球運動至C點時,突然施加一恒力F作用在小球上,同時把擋板迅速水平向右移至某處,若小球仍能垂直打在檔板上,所加恒力F的方向及取值范圍。

 

【答案】

(1)30N(2)125V(3);恒力F與豎直方向的夾角為α,

【解析】

試題分析:(1)A→B由動能定理及圓周運動知識有:

       ①

      ②

聯解①②得:       ③

(2)B→C由功能關系及電場相關知識有:

      ④

            ⑤

            ⑥

聯解④⑤⑥得: ⑦

(3)由題可知施加恒力F后小球必須做勻速直線或勻加速直線運動,才能垂直打在檔板上。

設恒力F與豎直方向的夾角為α,作出小球的受力矢量三角形分析如圖所示。(或由矢量三角形可知:當F與F(或運動)的方向垂直時,F有最小值而無最大值)⑧

由矢量三角形圖有:

       ⑨

    ⑩

聯解⑨⑩得:

        ⑾

         ⑿

若有其他合理解法且答案正確,可同樣給分。

考點:動能定理,豎直平面內圓周運動,電勢差與電場強度的關系,運動的合成與分解

點評:擋板與水平面的夾角沒變,所以若小球仍能垂直打在檔板上,小球應做直線運動,所受合力為零或合力與速度方向同向。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?四川)如圖所示,空間有場強E=0.5N/C的豎直向下的勻強電場,長l=0.3
3
m的不可伸長的輕繩一端固定于O點,另一端系一質量m=0.01kg的不帶電小球A,拉起小球至繩水平后,無初速釋放.另一電荷量q=+0.1C、質量與A相同的小球P,以速度v0=3
3
m/s水平拋出,經時間t=0.2s與小球A在D點迎面正碰并粘在一起成為小球C,碰后瞬間斷開輕繩,同時對小球C施加一恒力,此后小球C與D點下方一足夠大的平板相遇.不計空氣阻力,小球均可視為質點,取g=10m/s2
(1)求碰撞前瞬間小球P的速度.
(2)若小球C經過路程s=0.09m到達平板,此時速度恰好為0,求所加的恒力.
(3)若施加恒力后,保持平板垂直于紙面且與水平面的夾角不變,在D點下方面任意改變平板位置,小球C均能與平板正碰,求出所有滿足條件的恒力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,空間有場強E=1.0×102V/m豎直向下的電場,長L=0.8m不可伸長的輕繩固定于O點.另一端系一質量m=0.5kg帶電q=5×10-2C的小球.拉起小球至繩水平后在A點無初速度釋放,當小球運動至O點的正下方B點時繩恰好斷裂,小球繼續(xù)運動并垂直打在同一豎直平面且與水平面成θ=53°、無限大的擋板MN上的C點.試求:
(1)繩子的最大張力;
(2)A、C兩點的電勢差;
(3)當小球運動至C點時,突然施加一恒力F作用在小球上,同時把擋板迅速水平向右移至某處,若小球仍能垂直打在檔板上,所加恒力F的方向及取值范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,空間有場強E=1.0×102V/m豎直向下的電場,長l=0.8m不可伸長的輕繩固定于O點.另一端系一質量m=O.5kg帶電q=5×10-2C的小球.拉起小球至繩水平后在A點無初速度釋放,當小球運動至O點的正下方B點時繩恰好斷裂,小球繼續(xù)運動并垂直打在同一豎直平面且與水平面成θ=53°、無限大的擋板MN上的C點.試求:
(1)繩子的最大張力;
(2)A、C兩點的電勢差.

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科目:高中物理 來源: 題型:

 

如圖所示,空間有場強的豎直向下的勻強電場,長的不可伸長的輕繩一端固定于點,另一端系一質量的不帶電小球,拉起小球至繩水平后,無初速釋放。另一電荷量、質量與相同的小球,以速度水平拋出,經時間與小球點下方一足夠大的平板相遇。不計空氣阻力,小球均可視為質點,取。

(1)求碰撞前瞬間小球的速度。

(2)若小球經過路到達平板,此時速度恰好為O,求所加的恒力。

(3)若施加恒力后,保持平板垂直于紙面且與水平面的夾角不變,在點下方面任意改變平板位置,小球均能與平板正碰,求出所有滿足條件的恒力。

 

 

 

 

 

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