分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律,運(yùn)用整體法和隔離法得出拉力的表達(dá)式,從而得出細(xì)線對(duì)小車的拉力與盤和砝碼的總重力大小相等的條件.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng)逐項(xiàng)分析,得出正確的答案.
(3)由乙圖象可以看出:圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)加速度為某一值時(shí),F(xiàn)為零,知平衡摩擦力過度.
由丙圖象可以看出:圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)拉力為某一值時(shí),a為零,知沒有平衡摩擦力或傾角過。
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律得,整體的加速度a=$\frac{mg}{M+m}$,隔離對(duì)小車分析,拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,可知m<<M時(shí),可以認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與盤和砝碼的總重力大小相等.
(2)A、平衡摩擦力時(shí),不能將盤及盤中的砝碼用細(xì)線通過定滑輪系在小車上,故A錯(cuò)誤.
B、每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力,故B正確.
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,后放開小車,故C錯(cuò)誤.
D、實(shí)驗(yàn)中,小車運(yùn)動(dòng)的加速度由紙帶得出,故D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的,故選:ACD
(3)乙圖:當(dāng)F=0時(shí),a≠0.也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時(shí)小車就有加速度,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,平衡摩擦力過度;
丙圖:從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點(diǎn),當(dāng)F≠0時(shí),a=0.也就是說當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0,說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢.該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
故答案為:(1)m<<M。2)ACD。3)平衡摩擦力時(shí),長木板的傾角過大了; 沒有平衡摩擦力或木板的傾角過小
點(diǎn)評(píng) 本題考查繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力的條件,掌握實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)及處理數(shù)據(jù)的方法,理解圖象的斜率的含義,及截距的意義,從而分析實(shí)驗(yàn)誤差原因.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明所受的支持力與對(duì)電梯的壓力是一對(duì)相互作用力 | |
B. | 小明現(xiàn)在正處于失重狀態(tài) | |
C. | 小明所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 小明所受的重力就是對(duì)電梯的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖中圓位于某一等勢面內(nèi),M與N點(diǎn)電勢相等 | |
B. | 將一電子由M點(diǎn)移到Q點(diǎn),電子的電勢能增加 | |
C. | 圖中OQ連線位于某一等勢面內(nèi) | |
D. | M、O點(diǎn)間電勢差大于O、N間電勢差 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球在圓弧軌道上運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能守恒 | |
B. | C點(diǎn)電勢與D點(diǎn)電勢相同 | |
C. | M點(diǎn)電勢為$\frac{1}{2Q}$(mv02-2mgR) | |
D. | 小球?qū)壍雷畹忘c(diǎn)C處的壓力大小為mg+m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{R}$+k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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