18.如圖所示,豎直平面內(nèi)$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道半徑為R,等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為L(zhǎng),頂點(diǎn)C恰好位于圓周最低點(diǎn),CD是AB邊的中垂線.在A、B兩頂點(diǎn)上放置一對(duì)等量異種電荷.現(xiàn)把質(zhì)量為m帶電荷量為+Q的小球由圓弧的最高點(diǎn)M處?kù)o止釋放,到最低點(diǎn)C時(shí)速度為v0.不計(jì)+Q對(duì)原電場(chǎng)的影響,取無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì),靜電力常量為k,則( 。
A.小球在圓弧軌道上運(yùn)動(dòng)過(guò)程機(jī)械能守恒
B.C點(diǎn)電勢(shì)與D點(diǎn)電勢(shì)相同
C.M點(diǎn)電勢(shì)為$\frac{1}{2Q}$(mv02-2mgR)
D.小球?qū)壍雷畹忘c(diǎn)C處的壓力大小為mg+m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{R}$+k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$

分析 此題屬于電場(chǎng)力與重力場(chǎng)的復(fù)合場(chǎng),根據(jù)機(jī)械能守恒的條件:只有重力或彈力做功,分析機(jī)械能是否守恒.根據(jù)電場(chǎng)線的分布情況,分析C與D兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系.由動(dòng)能定理求MC間的電勢(shì)差,從而求得M點(diǎn)的電勢(shì).由牛頓定律求小球?qū)壍雷畹忘c(diǎn)C處的壓力大。

解答 解:A、小球在圓弧軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,重力對(duì)小球做功,還有電場(chǎng)力對(duì)小球要做功,所以其機(jī)械能不守恒,故A錯(cuò)誤;
B、C、D兩點(diǎn)位于AB兩電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)的等勢(shì)能面上,電勢(shì)相同,故B正確;
C、小球從M到C的過(guò)程中,根據(jù)動(dòng)能定理得:qUMC+mgR=$\frac{1}{2}$mv02,取無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零,可知,CD所在等勢(shì)面電勢(shì)為零,C點(diǎn)的電勢(shì)為零.由UMCMC
聯(lián)立兩式解得,M點(diǎn)的電勢(shì)為 φM=$\frac{1}{2Q}$(mv02-2mgR),故C正確;
D、小球?qū)壍雷畹忘c(diǎn)C處時(shí),+q和-q兩個(gè)點(diǎn)對(duì)小球的庫(kù)侖力大小均為k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$,它們的夾角為120°,根據(jù)幾何知識(shí)可知庫(kù)侖力的合力大小為 k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$,方向向下.
根據(jù)牛頓第二定律得 N-k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$-mg=m$\frac{{v}_{0}^{2}}{R}$,得 N=mg+m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{R}$+k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$,由牛頓第三定律知:小球?qū)壍赖膲毫閙g+m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{R}$+k$\frac{Qq}{{L}^{2}}$,故D正確;
故選:BCD

點(diǎn)評(píng) 此題的難度在于計(jì)算小球到最低點(diǎn)時(shí)的電場(chǎng)力的大小,注意AB處有等量異種電荷,CD是AB邊的中垂線,則CD是一條等勢(shì)線,且一直延伸到無(wú)窮遠(yuǎn)處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,兩塊直徑為2L的同心半圓形帶電金屬板A、B固定在豎直平面內(nèi),兩板間的距離很近,可認(rèn)為A、B間的電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小處處相等、方向都指向圓心O.在A、B左側(cè)有方向水平向右、場(chǎng)強(qiáng)大小為E的勻強(qiáng)電場(chǎng).現(xiàn)從正對(duì)A、B板間隙、到兩板的一端距離為d處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電微粒(不計(jì)重力),發(fā)現(xiàn)此微粒恰能在兩板間運(yùn)動(dòng)而不與板發(fā)生相互作用. 
(1)求A、B之間電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小.
(2)從釋放微粒開(kāi)始,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間微粒的水平位移最大?最大值為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.在“探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系”時(shí),采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)數(shù)器打上的點(diǎn)計(jì)算出.
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力.

(2)一組同學(xué)在先保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法錯(cuò)誤的是ACD.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m以及小車(chē)的質(zhì)量M,直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出.
(3)在保持小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量M一定,探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí),由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng),兩位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖乙、丙所示(a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力).其原因分別是:
乙圖:平衡摩擦力時(shí),長(zhǎng)木板的傾角過(guò)大了;
丙圖:沒(méi)有平衡摩擦力或木板的傾角過(guò)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)若已平衡好摩擦,在小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中繩子拉力T=$\frac{M}{M+m}mg$,當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是C.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開(kāi)小車(chē)
D.用天平測(cè)出m以及小車(chē)質(zhì)量M,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)某小組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如圖b所示,其原因是:①平衡摩擦力不夠或沒(méi)有平衡摩擦力;②沒(méi)有滿足M>>m
(4)圖c是某次實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,求出小車(chē)下滑的加速度為1.58rn/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示是靜電場(chǎng)的一部分電場(chǎng)線分布,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.點(diǎn)電荷q在A點(diǎn)處受到的靜電力比在B點(diǎn)處受到的靜電力大
B.這個(gè)電場(chǎng)可能是負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)
C.點(diǎn)電荷q在A點(diǎn)處的瞬時(shí)加速度比在B點(diǎn)處的瞬時(shí)加速度。ú挥(jì)重力)
D.負(fù)電荷在B點(diǎn)處受到的靜電力的方向沿B點(diǎn)切線方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的質(zhì)點(diǎn)僅在靜電力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),據(jù)此可知( 。
A.三個(gè)等勢(shì)面中,a的電勢(shì)最高B.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大
C.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能較大D.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度較大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.某班級(jí)同學(xué)用如圖(a)所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m 的關(guān)系.甲、乙兩輛小車(chē)放在傾斜軌道上,小車(chē)甲上固定一個(gè)力傳感器,小車(chē)乙上固定一個(gè)加速度傳感器(可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大。鞲衅骱托≤(chē)乙之間用-根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接(細(xì)繩與傾斜軌道平行),在彈簧拉力的作用下兩輛小車(chē) 一起開(kāi)始運(yùn)動(dòng),利用兩個(gè)傳感器可以釆集記錄同一時(shí)刻小車(chē)乙受到的拉力和加速度的大小.
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說(shuō)法中正確的是BD
A.軌道傾斜是為了平衡小車(chē)甲受到的摩擦力
B.軌道傾斜是為了平衡小車(chē)乙受到的摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)中,在小車(chē)乙向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中均可采集數(shù)據(jù)
D.實(shí)驗(yàn)中,只能在小車(chē)乙加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中采集數(shù)據(jù)
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車(chē)乙(含加速度傳感器)的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.Okg、m3=1.5kg和m3=2kg,得到如圖(b)所示的圖象.
(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系,可直接利用圖(b)的四條圖線收集數(shù)據(jù),然后作圖處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
請(qǐng)寫(xiě)出具體的做法;
①簡(jiǎn)述收集數(shù)據(jù)的方法:在a-F圖象上做一條垂直于橫軸的直線,與四條圖線分別有個(gè)交點(diǎn),記錄下四個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)a,分別與各圖線對(duì)應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù).
②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系,建立的坐標(biāo)系應(yīng)以加速度a為縱軸,以質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$為橫軸.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖所示,虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、R、Q是這條軌跡上的三點(diǎn),R同時(shí)也在等勢(shì)面b上,據(jù)此可知( 。
A.三個(gè)等勢(shì)面中,a的電勢(shì)最低
B.帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)的大
C.帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的動(dòng)能與電勢(shì)能之和比在Q點(diǎn)的小
D.帶電質(zhì)點(diǎn)在R點(diǎn)的加速度方向垂直于等勢(shì)面b

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.一空間探測(cè)器從某一星球表面豎直升空,若探測(cè)器升空一段時(shí)間后,發(fā)動(dòng)機(jī)突然關(guān)閉,其速度隨時(shí)間的變化情況如圖所示,圖線上A、B、C 三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻分別為 9s、25s 和 45s.已知該星球表面沒(méi)有空氣.試求:
( l )該星球表面的重力加速度;
( 2 )探測(cè)器在該星球表面達(dá)到的最大高度 H.

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同步練習(xí)冊(cè)答案