如圖所示“用DIS研究機械能守恒定律”實驗裝置。下列步驟正確的是（　    　）

(A)讓擺錘自然下垂，調(diào)整標尺盤，使其豎直線與擺錘線平行

(B)將擺錘置于釋放器內(nèi)，釋放桿進行伸縮調(diào)整，使擺錘的系線松弛一點便于擺錘釋放

(C)調(diào)整光電門的位置，使光電門的接收孔與測量點位于同一水平面內(nèi)

(D)將釋放器先后置于A、B、C點，將光電門置于標尺盤的D點，分別測量釋放器內(nèi)的擺錘由A、B、C三點靜止釋放擺到D點的勢能和動能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩條絕緣細線一端拴在同一點，另一端分別拴兩個帶同種電荷的小球A、B，電荷量分別為q1、q2，質(zhì)量分別為m1、m2，當小球A、B靜止時恰好處于同一水平面，兩細線與豎直方向的夾角分別為θ1、θ2，則

A．若m1＝m2，則θ1＝θ2

B．若m1＞m2，則θ1＞θ2

C．若q1＝q2，則θ1＝θ2

D．若q1＞q2，則θ1＞θ2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為一張夜間高樓A上某層樓窗口違章水平燃放焰火的照片（已經(jīng)網(wǎng)格化）。照片曝光時間（光線進入相機鏡頭時間）為0.2s，圖中B是拍攝到的一顆焰火將要落地時形成的光帶。已知圖中每小方格邊長代表實際長度1.5m，每層樓高3m，重力加速度為10m/s2。求：

（1）根據(jù)圖片估算焰火將要落地時的速度大小和方向；

（2）某執(zhí)法部門根據(jù)圖片將B光帶反向延長，延長線與樓的交點處就是違章放焰火的樓層。請問用這種方法搜尋嫌疑人是否科學？如果可行，請估算是第幾層樓；如果不可行，請說明理由，并估算是第幾層樓。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一帶正電荷的質(zhì)點，在電場力作用下沿曲線abc從a運動到c，已知質(zhì)點的速率是減小的。關于b點電場強度E的方向，下列圖示中符合題意的是（虛線是曲線在b點的切線）                                   （            ）

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為100kg的小船靜止在水面上，船兩端有質(zhì)量40kg的甲和質(zhì)量60kg的乙，當甲、乙同時以3m/s的速率向左、向右跳入水中后，小船的速度大小為      m/s，方向是        。

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量分別為m1和m2的兩個小物塊用輕繩連接，m1=4m0，m2=5 m0。繩跨過位于傾角＝37的光滑斜面頂端的輕滑輪，滑輪與轉軸間的摩擦不計，斜面固定在水平桌面上，如圖所示。m1懸空，m2放在斜面上，m2自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端，用時為t。已知重力加速度為g，sin370=0.6，cos370=0.8。求：

（1）將m1和m2位置互換，使m2懸空，m1放在斜面上，m1自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端，兩次繩中拉力之比；

（2）將m1懸空，m2放在斜面上，增加m2的質(zhì)量，使m2從斜面頂端由靜止開始運動至斜面底端的時間也為t，m2增加的質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是觀察水面波衍射的實驗裝置，AB和CD是兩塊擋板，BC是一個孔，O是波源，圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況，每兩條相鄰波紋（圖中曲線）之間的距離表示一個波長，則波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述中不正確的是（     ）

A．此時能觀察到明顯的波的衍射現(xiàn)象

B．擋板前后波紋間距相等

C．如果將孔BC擴大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象

D．如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能觀察到更明顯衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：


用與斜面平行的力F拉著物體在傾角為θ的光滑斜面上運動，如改變拉力F的大小，物體的加速度隨外力F變化的圖象如圖所示，已知外力F沿斜面向上，重力加速度g取10 m/s2。根據(jù)圖象中所提供的信息計算出物體的質(zhì)量為_________kg;斜面的傾角為__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一導熱性能良好、內(nèi)壁光滑的氣缸水平放置，橫截面積S=1.0×l0-3m2、質(zhì)量m=2kg、厚度不計的活塞與氣缸底部之間封閉了一部分理想氣體，此時活塞與氣缸底部之間的距離l=36cm，在活塞的右側距離其d=14cm處有一對與氣缸固定連接的卡環(huán)。氣體的溫度t=27℃，外界大氣壓強p0＝l.0×105Pa�，F(xiàn)將氣缸開口向上豎直放置 (g取10m/s2)

(1) 求此時活塞與氣缸底部之間的距離h；

(2) 如果將缸內(nèi)氣體加熱到600K，求此時氣體的壓強p。

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