14．下面是一些有關高中物理實驗的描述，其中正確的是（　�。�
A．在“研究勻變速直線運動”實驗中，不需要平衡摩擦力
B．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須用天平測物體的質量
C．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，只用一根彈簧秤無法完成
D．在用橡皮筋“探究功與速度變化的關系”的實驗中不需要直接求出合外力做的功
E．在用歐姆表“×10”擋測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉角太小，應該換“×1”擋進行測量

分析 通過實驗的原理確定各個實驗中的操作步驟是否正確，知道歐姆表的刻度盤與電流表、電壓表刻度盤不同，指針偏角較小時，可知電阻較大，指針偏轉較大時，電阻較�。�

解答 解：A、在“研究勻變速直線運動”的實驗中，研究速度隨時間變化的規(guī)律，不需要平衡摩擦力，故A正確．
B、在驗證機械能守恒定律的實驗中，驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等，質量可以約去，不需要用天平測量物體的質量，故B錯誤．
C、在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，沿研究合力和分力的關系，運用一根彈簧秤可以完成，故C錯誤．
D、在用橡皮筋“探究功與速度變化的關系”的實驗中不需要直接求出合外力做的功，運用相同的橡皮筋，通過功的倍數(shù)研究．故D正確．
E、在用歐姆表“×10”擋測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉角太小，可知電阻太大，應換用倍率較大的檔進行測量，故E錯誤．
故選：AD．

點評 解決本題的關鍵知道各個實驗的原理，通過原理確定所需測量的物理量，以及實驗中的注意事項，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．物體從靜止開始做勻加速直線運動，測得它在第（n+1）秒內的位移為s，則物體運動的加速度為（　�。�
A．$\frac{2s}{{n}^{2}}$B．$\frac{{n}^{2}}{2s}$C．$\frac{2s}{2n+1}$D．$\frac{2s}{2n-1}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，車沿水平地面做直線運動，車廂內懸掛在車頂上小球與懸點的連線與豎直方向的夾角為θ，放在車廂底板上的物體A跟車廂相對靜止．A的質量為m，則A受到的摩擦力的大小和方向及車得運動情況，正確的是（　　）
A．mgsinθ，向右，車向右加速運動B．mgtanθ，向右，車向右加速運動
C．mgcosθ，向左，車向左加速運動D．mgtanθ，向左，車向左加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．為探究“合外力一定時，物體運動的加速度與質量的關系”，某同學設計了如圖所示的實驗裝置：A1A2是傾角可以調節(jié)的長斜面，B是不計摩擦力的小車，另有計時器、米尺、天平和砝碼等，完成下列步驟中的填空：（用測得的物理量符號表示）
（1）用天平測出小車的質量M，用米尺測出斜面上固定點P與斜面底端A2間的距離x；
（2）讓小車自P點從靜止開始下滑到A2，記下所用的時間t1，則小車的加速度a1=$\frac{2x}{{{t}_{1}}^{2}}$；
（3）用米尺測量P點相對于A2所在水平面的高度h1，則小車所受的合力F=Mg$\frac{{h}_{1}}{x}$；
（4）在小車中加質量為m的砝碼，要使小車（包括砝碼）受到的合力不變，則應同時改變P點相對于A2所在水平面的高度為h2，那么$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$=$\frac{M}{M+m}$；
（5）測量小車（包括砝碼）自P點從靜止下滑到A2所用的時間t2．如牛頓第二定律成立，那么兩次小車（包括砝碼）質量比與小車運動時間應滿足的關系是$\frac{M+m}{M}$=${（\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}）}^{2}$；
（6）多次改變小車（包括砝碼）的質量及P點相應的高度，同時測量小車自P點從靜止下滑到A2所用的時間，以小車（包括砝碼）的質量為橫坐標，時間的平方為縱坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖，如能得到一條過原點的直線上，則可得到“當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量成反比”

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有實驗器材：
均勻的粗圓柱體（直徑30mm～40mm、長30mm～50mm的小鋼柱或鉤碼），兩根等長的均勻細桿（直徑2mm～5mm、長約1000mm的鋼絲或木桿），
米尺，游標卡尺等．
實驗要求：利用以上器材，運用所學知識，設計一個實驗測出圓柱體和細桿之間的動摩擦因數(shù)．
（1）實驗裝置示意圖為（畫在虛線框內）：
（2）主要實驗步驟如下：①用游標卡尺測出圓柱體的直徑D；
②將等長的細桿AB、CD相互平行地靠在豎直墻壁上，使細桿頂端A與C處于墻壁上同一水平線上，如圖所示；
③將圓柱體放在兩細桿上讓其下滑，注意圓柱體下滑過程不要讓細桿移動；反復調節(jié)細桿與水平面間的夾角α（或調整細桿間距d），直到圓柱體能在細桿上勻速下滑為止．用米尺測出此時細桿AB、CD間的劇烈d、細桿上下端點A和B到墻邊的距離h、s．
④改變細桿傾角及間距，按照上述步驟重做幾次實驗．；
（3）用直接測量的量表示的μ=$\frac{h}{sD}$$\sqrt{{D}^{2}-lcvtclw^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．一輛小車沿水平面始終保持做勻變速直線運動．一根細線上端固定在車頂，下端系一個小球M，穩(wěn)定時，細線的位置如圖所示，當時在小車地板上，小球正下方的點是P點．某時刻細線突然斷裂，小球落到小車的地板上（該過程小車的運動方向未變，小球沒有跟左右兩壁相碰，不計空氣阻力）．設小球落到小車地板上的點是Q點．則下列說法正確的是（　�。�
A．無論小車向左運動還是向右運動，Q點都一定在P點的左側
B．無論小車向左運動還是向右運動，Q點都一定在P點的右側
C．若小車向左運動則Q點一定在P點的左側，若小車向右運動則Q點一定在P點的右側
D．若小車向左運動則Q點一定在P點的右側，若小車向右運動則Q點一定在P點的左側

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖1所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．氣墊導軌是常用的一種實驗儀器．它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．

我們可以用帶光電門E、F的氣墊導軌以及滑塊A和B來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖2所示，采用的實驗步驟如下：
a．用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB．
b．調整氣墊導軌，使導軌處于水平．c．在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導軌上．
d．用游標卡尺測量小滑塊的寬度d，卡尺示數(shù)如圖3所示．讀出滑塊的寬度d=1.015cm．
e．按下電鈕放開卡銷，光電門E、F各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為5.0×10-3s和3.4×10-3s．滑塊通過光電門E的速度v1=2.0m/s，滑塊通過光電門F的速度；v2=3.0m/s
①利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達式是mAv1+mB（-v2）=0．
②利用上述實驗數(shù)據(jù)能否測出被壓縮彈簧的彈性勢能的大�。咳缒�，請寫出表達式．EP=$\frac{1}{2}$mAv12+$\frac{1}{2}$mBv22．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．在“測定勻變速直線運動的加速度”實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，1、2、3、4、5這五個點至0點的距離為1.20cm、3.00cm、5.40cm、8.40cm、12.00cm，請你計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度v2=0.21m/s；小車的加速度是a=0.60m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖如圖實線所示，從此刻起，經(jīng)0.1s波形圖如圖中虛線所示，若波傳播的速度為10m/s，則（　�。�
A．這列波沿x軸正方向傳播
B．這列波的周期為0.4s
C．t=0時刻質點a沿y軸正方向運動
D．從t=0時刻開始質點a經(jīng)0.2s通過的路程為0.4m
E．x=2m處的質點的位移表達式為y=0.2sin（5πt+π）（m）

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