【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：

A．讓小球多次從 位置上滾下，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示；

B．按圖安裝好器材，記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線；

C．取下白紙以O為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡；

(1)完成上述步驟，A中橫線部分中應(yīng)填_____；

(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_____；

(3)已知圖中小方格的邊長(zhǎng)L＝1.25cm，則小球平拋的初速度為v0＝_____（用L、g表示）。

【答案】斜槽的同一 BAC

【解析】

(1)[1]為了保證小球初速度相同，讓小球多次從斜槽的同一位置由靜止釋放。

(2)[2]按照組裝器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理的順序可知，正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋?/span>BAC。

(3)[3]根據(jù)△y=L=gT2得

則初速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊平行金屬極板MN水平放置，板長(zhǎng)L＝1m，間距d＝m，在平行金屬板右側(cè)依次存在ABC和FGH兩個(gè)全等的正三角形區(qū)域，正三角形ABC內(nèi)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B1，三角形的上頂點(diǎn)A與上金屬板M平齊，BC邊與金屬板平行，AB邊的中點(diǎn)P恰好在下金屬板N的右端點(diǎn)；正三角形FGH內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B2，已知A、F、G處于同一水平線上，B、C、H也處于同一直線上，AF兩點(diǎn)距離為m．現(xiàn)從平行金屬極板MN左端沿中心軸線方向入射一個(gè)重力不計(jì)的帶電粒子，由P點(diǎn)垂直AB邊進(jìn)入磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度，粒子質(zhì)量m＝3×10－10kg，帶電量q＝＋1×10－4C，初速度v0＝1×105m/s．求：

（1）兩金屬板間電壓UMN？

（2）粒子從飛入電場(chǎng)到剛要進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域B2經(jīng)過的時(shí)間

（3）接第（2）問，若要使帶電粒子由FH邊界進(jìn)入FGH區(qū)域并能再次回到FH界面，求B2至少應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用力傳感器研究小球與豎直擋板間的作用力，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，已知斜面傾角為α＝45°，光滑小球的質(zhì)量m＝3 kg，力傳感器固定在豎直擋板上．求：

（1）當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí)，力傳感器的示數(shù)；

（2）當(dāng)整個(gè)裝置水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，力傳感器示數(shù)為36 N，此時(shí)裝置的加速度大小；

（3）某次整個(gè)裝置在水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，力傳感器示數(shù)恰好為0，此時(shí)整個(gè)裝置的運(yùn)動(dòng)方向，加速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示，相互垂直的固定絕緣光滑擋板PO、QO，豎直放置在重力場(chǎng)中，a、b為兩個(gè)帶有同種電量的小球（可以近似看成點(diǎn)電荷），當(dāng)用水平向左作用力F作用于b時(shí)，a、b緊靠擋板處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)若稍改變F的大小，使b稍有向左移動(dòng)一段小距離，則當(dāng)a、b重新處于靜止?fàn)顟B(tài)后（ ）

A. ab間的電場(chǎng)力增大 B. 作用力F將減小

C. 系統(tǒng)重力勢(shì)能增加 D. 系統(tǒng)的電勢(shì)能將增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率為0.5W，實(shí)驗(yàn)中除導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下器材可供選擇：

A．直流電源3 V(內(nèi)阻不計(jì))

B．直流電流表0～300mA(內(nèi)阻約為5Ω)

C．直流電流表0～3A(內(nèi)阻約為0.025Ω)

D．直流電壓表0～3V(內(nèi)阻約為3.0kΩ)

E．滑動(dòng)變阻器100Ω，0.5A

F．滑動(dòng)變阻器10Ω，2A

實(shí)驗(yàn)要求小燈泡兩端的電壓從零開始變化并能進(jìn)行多次測(cè)量。

(1)實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用__________，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用__________。(均填寫儀器前的字母)

(2)應(yīng)選擇圖中哪一個(gè)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？__________.

(3)開關(guān)S閉合之前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于__________。(選填“左端”“右端”或“正中間”)

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出小燈泡I-U圖線如圖乙所示。由此可知，當(dāng)電壓為0.5V時(shí)，小燈泡的燈絲電阻是________ Ω.

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果可以繪制小燈泡的電功率P隨其兩端電壓U或電壓的平方U2變化的圖像，在下列選項(xiàng)中所給出的A、B、C、D圖像中可能正確的是__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)把滑水道簡(jiǎn)化為由位于豎直平面內(nèi)的兩個(gè)半徑都是R的1/4圓周連接而成，如圖所示的AOB。已知兩圓心O1、O2與兩圓弧的連接點(diǎn)O在同一豎直平面上，O2B沿水池的水面，滑水的人(看作質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m)可由圓弧AO的任意點(diǎn)從靜止開始下滑，下滑點(diǎn)與O1的連線與豎直方向的夾角記為θ，不計(jì)一切阻力，(sin37°=0.6，cos37°=0.8， ).則

A.若θ=0，人可以沿圓弧OB滑下而落到B點(diǎn)

B.若θ=60°，人落水點(diǎn)到起點(diǎn)的水平距離為2R

C.若θ=37°，那么小孩在兩個(gè)圓弧上滑過的弧長(zhǎng)一定相等

D.若小孩從A點(diǎn)靜止下滑，則小孩滑到O點(diǎn)時(shí)對(duì)O點(diǎn)的壓力大小為2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c表示電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面與紙平面的交線，且相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等。實(shí)線為一帶負(fù)電荷粒子僅在電場(chǎng)力作用下通過該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，M、N是這條軌跡上的兩點(diǎn)，則下列說法中正確的是(　　)

A.對(duì)于M、N兩點(diǎn)，帶電粒子通過M點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能較小

B.對(duì)于M、N兩點(diǎn)，帶電粒子通過N點(diǎn)時(shí)動(dòng)能較大

C.帶電粒子由M運(yùn)動(dòng)到N時(shí)，加速度減小

D.三個(gè)等勢(shì)面中，c的電勢(shì)最高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在冰壺比賽中，球員手持毛刷擦刷冰面，可以改變冰壺滑行時(shí)受到的阻力。 如圖a所示，藍(lán)壺靜止在圓形區(qū)域內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員用等質(zhì)量的紅壺撞擊藍(lán)壺，兩壺發(fā)生正碰。若碰撞前、后兩壺的 v—t圖像如圖 b 所示。關(guān)于冰壺的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是

A. 兩壺發(fā)生彈性碰撞

B. 碰撞后兩壺相距的最遠(yuǎn)距離為 1.1 m

C. 藍(lán)壺受到的滑動(dòng)摩擦力較大

D. 碰撞后藍(lán)壺的加速度大小為 0.1 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線I是一顆繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星軌道的示意圖，其半徑為R；曲線Ⅱ是一顆繞地球做橢圓運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星軌道的示意圖，O點(diǎn)為地球球心，AB為橢圓的長(zhǎng)軸，兩軌道和地心都在同一平面內(nèi)，已知在兩軌道上運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星的周期相等，萬有引力常量為G，地球質(zhì)量為M，下列說法正確的是（ ）

A. 橢圓軌道的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度為2R

B. 衛(wèi)星在I軌道的速率為，衛(wèi)星在Ⅱ軌道B點(diǎn)的速率為，則>

C. 衛(wèi)星在I軌道的加速度大小為，衛(wèi)星在Ⅱ軌道A點(diǎn)加速度大小為，則<

D. 若OA=0.5R，則衛(wèi)星在B點(diǎn)的速率>

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