【題目】如圖所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量記為m,小車(chē)和車(chē)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量記為M。實(shí)驗(yàn)中用托盤(pán)和砝碼總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)Φ拇笮?/span>.
(1)以下說(shuō)法正確的是:_______
A.在小車(chē)的左端連接掛有托盤(pán)的細(xì)線后,適當(dāng)墊高木板一端,平衡小車(chē)所受的摩擦力
B.每次改變小車(chē)質(zhì)量后,需重新調(diào)整木板傾斜角度,平衡摩擦力
C.先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放小車(chē)
D.m應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于M
(2)如圖所示是實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,O、A、B、C、D為在紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn),所用交變電源的周期T=0.02s。測(cè)量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為:OA=2.40cm,AB=2.80cm,BC=3.20cm,CD=3.60cm。則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)的瞬時(shí)速度vC=______m/s,該物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù),畫(huà)出a-F圖如圖所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是______
A.實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板墊起的角度太小
B.實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板墊起的角度太大
C.實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒(méi)有跟木板平行
D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m太小
【答案】CD 0.34 0.40 A
【解析】
根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”可知,本題考查牛頓第二定律的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),其中平衡摩擦力的原因以及做法在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)清楚;利用在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度大小,據(jù)此可以求出C點(diǎn)速度大;利用逐差法可以求出加速度的大。黄胶饽Σ亮r(shí)木板傾角要適當(dāng),使小車(chē)沿斜面重力的分力等于摩擦力,從而即可求解.
(1)A、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中需要把木板的后端適當(dāng)墊高,以平衡小車(chē)和紙帶所受的摩擦力,此時(shí)不能掛塑料小桶,平衡摩擦力的目的是使小車(chē)的合外力等于小車(chē)受到的拉力,即使小車(chē)所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力平衡,故A錯(cuò)誤;
B、平衡摩擦力后,有mgsinθ=μmgcosθ,即μ=tanθ,與質(zhì)量無(wú)關(guān),故改變拉小車(chē)的拉力后,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度,故B錯(cuò)誤;
C、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在使用時(shí),為了使打點(diǎn)穩(wěn)定,同時(shí)為了提高紙帶的利用率,使盡量多的點(diǎn)打在紙帶上,要應(yīng)先接通電源,再放開(kāi)紙帶,故C正確;
D、本實(shí)驗(yàn),只有M>>m時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力,故D正確.
故選CD;
(2)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,則相鄰點(diǎn)時(shí)間間隔為0.1s;
勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度大小,所以有:;
根據(jù)△x=aT2有:;
(3)由a-F圖象可知,圖象在橫軸上有截距,說(shuō)明有力時(shí)小車(chē)的加速度仍為零,施加拉力后小車(chē)受到的合力還為零,這是由沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的,即實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡時(shí)傾角過(guò)小,故A正確,B、C、D錯(cuò)誤.故選A.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,從傾角為θ的足夠長(zhǎng)的斜面的頂端,先后將同一小球以不同的初速度水平向左拋出,第一次初速度為v1,球落到斜面上前一瞬間的速度方向與斜面夾角為α1,落點(diǎn)與拋出點(diǎn)間的距離為x1,第二次初速度為v2,且v2=3v1,球落到斜面上前一瞬間的速度方向與斜面夾角為α2,落點(diǎn)與拋出點(diǎn)間的距離為x2,則
A. α2≠α1 B. α2=α1 C. x2=3x1 D. x2=9x1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小球a、b之間用輕繩相連,小球a通過(guò)輕桿固定在左側(cè)豎直墻壁上,輕桿與豎直墻壁夾角為30°。現(xiàn)改變作用在小球b上的外力的大小和方向,輕繩與豎直方向的夾角保持60°不變,則
A. 輕繩上的拉力一定小于mg
B. 外力F的最小值為
C. 輕桿對(duì)小球a作用力的方向不變
D. 輕桿對(duì)小球a的作用力最小值為mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)等量異號(hào)點(diǎn)電荷M、N分別固定在A、B兩點(diǎn),F為AB連線中垂線上某一點(diǎn),0為AB連線的中點(diǎn)。AO =OF, E和分別表示F處的場(chǎng)強(qiáng)大小和電勢(shì)。將某試探負(fù)點(diǎn)電荷由F處?kù)o止釋放時(shí),其電勢(shì)能和加速度大小分別用和a表示,取無(wú)窮處為電勢(shì)零點(diǎn),若將負(fù)點(diǎn)電荷N移走,則
A. 升高 B. E不變
C. 變小 D. a變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑斜面放在水平面上,斜面上用固定的豎直擋板擋住一個(gè)光滑的重球。當(dāng)整個(gè)裝置沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 重力做負(fù)功
B. 斜面對(duì)球的彈力和擋板對(duì)球的彈力的合力做正功
C. 斜面對(duì)球的彈力做正功
D. 擋板對(duì)球的彈力做正功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑軌道CDEF是一“過(guò)山車(chē)”的簡(jiǎn)化模型,最低點(diǎn)D處入、出口不重合,E點(diǎn)是半徑為R=0.32m的豎直圓軌道的最高點(diǎn),DF部分水平,末端F點(diǎn)與其右側(cè)的水平傳送帶平滑連接,傳送蒂以速率v=1m/s逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),水平部分長(zhǎng)度L=1m.物塊B靜止在水平面的最右端F處。質(zhì)量為mA=1kg的物塊A從軌道上某點(diǎn)由靜止釋放,恰好通過(guò)豎直圓軌道最高點(diǎn)E,然后與B發(fā)生碰撞并粘在一起。若B的質(zhì)量是A的k倍,A、B與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ=0.2,物塊均可視為質(zhì)點(diǎn),物塊A與物塊B的碰撞時(shí)間極短,取g=10m/s2.
(1)求k=3時(shí)物塊A、B碰撞過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能和物塊A、B在傳送帶上向右滑行的最遠(yuǎn)距離;
(2)討論k在不同數(shù)值范圍時(shí),A、B碰撞后傳送帶對(duì)它們所做的功W的表達(dá)式。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)電荷、分別置于M、N兩點(diǎn),O點(diǎn)為MN連線的中點(diǎn),點(diǎn)a、b在MN連線上,點(diǎn)c、d在MN中垂線上,它們均關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱(chēng)下列說(shuō)法正確的是
A. c、d兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B. a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相同
C. 將電子沿直線從c移到d,電場(chǎng)力對(duì)電子先做負(fù)功再做正功
D. 將電子沿直線從a移到b,電子的電勢(shì)能一直增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,S1、S2 是兩個(gè)相干波源,它們的相位及振幅均相同。實(shí)線和虛線分別表示在某一時(shí)刻它們所發(fā)出的波 的波峰和波谷,關(guān)于圖中所標(biāo)的 a、b、c 三點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的是
A. a 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)減弱,b、c 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng)
B. a 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng),b、c 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)減弱
C. 再過(guò) T/4 后的時(shí)刻,b、c 兩質(zhì)點(diǎn)都將處于各自的平衡位置,振動(dòng)將減弱
D. a 點(diǎn)一直在平衡位置,b 點(diǎn)一直在波峰,c 點(diǎn)一直在波谷
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一重球從高處下落到 b 點(diǎn)時(shí)和彈簧接觸,壓縮彈簧至最低點(diǎn) c 點(diǎn)后又被彈簧彈起,則重球從 b至 c 的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中
A. 速度逐漸減小
B. 加速度先減小后增大
C. 克服彈力做的功等于重力做的功
D. 重球在 c 點(diǎn)的加速度大于重力加速度 g
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