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下列說法中不正確的是

A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產生的

B．用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產生的

C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向

D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體

解析試題分析：書放到桌子上受到支持力，是因為桌子形變產生的，故選項A錯誤；用細木棍波動圓木，圓木受到的彈力是因為細木棍的形變產生的，故選項B正確；繩子產生的彈力沿著繩子收縮的方向，故選項C正確；根據(jù)彈力的概念可知彈力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體，故選項D正確，所以本題選擇A．
考點：考查對彈力的理解和方向的判斷．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

豎直懸掛的輕彈簧下連接個小球，用手托起小球，使彈簧處于壓縮狀態(tài)，如圖所示。則迅速放手后（）

A．小球開始向下做勻加速運動

B．彈簧恢復原長叫小球加速度為零

C．小球運動過程中最大加速度大于g

D．小球運動到最低點時加速度小于g

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內壁光滑的半球形容器底部O′處（O為球心），彈簧另一端與質量為m的小球相連，小球靜止于P點。已知容器半徑為R、與水平面地面之間的動摩擦因數(shù)為μ，OP與水平方向的夾角為θ＝30°．下列說法正確的是（）

A．容器相對于水平面有向左的運動趨勢

B．容器和彈簧對小球的作用力的合力豎直向上

C．輕彈簧對小球的作用力大小為

D．彈簧原長為R＋

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一根彈簧受到30N的拉力時，長度為20cm，受到30N的壓力時，長度為14cm，則該彈簧的原長L和勁度系數(shù)k分別為（）

A．L= 17cm k=1000N／m

B．L= 10cm k=1.5N／m

C．L= 17cm k=" 10" N／m

D．L= 10cm k=150N／m

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平傳送帶上有三個質量分別為m₁、m₂、m₃的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為 μ，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是(　　)．

A．2L＋	B．2L＋
C．2L＋	D．2L＋

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，一個輕質彈簧右端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連，當對彈簧的左端施加變化的水平拉力時，在電腦上得到了彈簧形變量x與彈簧彈力大小F的關系圖象(如圖乙所示)，彈簧始終在彈性限度內，則下列判斷正確的是( )

A．彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比

B．彈簧長度的變化量與對應的彈力變化量成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是2N/m

D．當對彈簧的左端施加水平壓力時，彈簧勁度系數(shù)變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10cm，勁度系數(shù)為1000N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長度縮短為8cm，現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體，若滑塊與斜面間最大靜摩擦力為25N，當彈簧的長度仍為8cm時，測力計的讀數(shù)不可能為

A．10N

B．20N

C．40N

D．60N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

傾角為37°的光滑斜面上固定一個槽，勁度系數(shù)k=20N/m、原長l₀=0.6m的輕彈簧下端與輕桿相連，開始時桿在槽外的長度=0.3m，且桿可在槽內移動，桿與槽間的滑動摩擦力大小F_f=6N，桿與槽之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。質量m=1kg的小車從距彈簧上端L=0.6m處由靜止釋放沿斜面向下運動。已知彈性勢能E_p，式中x為彈簧的形變量。g=10m/s²，sin37º=0.6。關于小車和桿的運動情況，下列說法正確的是：