如圖甲所示,一個輕質彈簧右端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連,當對彈簧的左端施加變化的水平拉力時,在電腦上得到了彈簧形變量x與彈簧彈力大小F的關系圖象(如圖乙所示),彈簧始終在彈性限度內,則下列判斷正確的是( )
A.彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比 |
B.彈簧長度的變化量與對應的彈力變化量成正比 |
C.該彈簧的勁度系數(shù)是2N/m |
D.當對彈簧的左端施加水平壓力時,彈簧勁度系數(shù)變大 |
B
解析試題分析:設彈簧的原長為l0,形變后的長度為l,根據(jù)胡克定律(或根據(jù)圖乙)可知:F=kx=k(l-l0)=kl-kl0,ΔF=F2-F1=k(l2-l0)-k(l1-l0)=k(l2-l1)=kΔl,即彈簧產生的彈力與彈簧的長度l成一次函數(shù)關系,彈簧長度的變化量與對應的彈力變化量成正比,故選項A錯誤;選項B正確;在F-x圖象中,圖線的斜率表示了彈簧的勁度系數(shù),由此可知,該彈簧的勁度系數(shù)為: k=×102N/m=200N/m,故選項C錯誤;同時由實驗圖乙可知,圖線的斜率不變,因此該彈簧受到反向壓力時,其勁度系數(shù)不變,故D錯誤。
考點:本題以探究性實驗為背景考查了對胡克定律的理解與應用問題,屬于中檔題。
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下說法正確的是
A.彈簧發(fā)生的形變,一定是彈性形變 |
B.繩對懸掛物體的拉力總是沿著繩而指向繩收縮的方向 |
C.掛在電線下面的電燈受到向上的拉力,是由于電線發(fā)生微小形變而產生的 |
D.玻璃杯放在桌面上受到一個向上的彈力作用,這是由于玻璃杯發(fā)生微小形變而產生 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一根輕質彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時長度為l1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時長度為l2。彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內,該彈簧的勁度系數(shù)為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖,下列說法中正確的是( 。
A.彈簧的勁度系數(shù)是2 N/m |
B.從開始到當彈簧受F1="200" N的拉力時,拉力對彈簧做功20 J |
C.當彈簧受F2="800" N的拉力作用時,彈簧伸長量為x2=40 cm |
D.從開始到當彈簧伸長量為x1=20 cm時,拉力對彈簧做功80 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中不正確的是
A.書放在水平桌面上受到的支持力,是由于書發(fā)生了微小形變而產生的 |
B.用細木棍撥動浮在水中的圓木,圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產生的 |
C.繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向 |
D.支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是:
A.伽利略研究自由落體運動時,遇到的困難是無法準確測量下落時間和瞬時速度 |
B.自然界中有四種相互作用 |
C.氣象學中的“蝴蝶效應”動搖了人們頭腦中占主導地位的“機械決定論” |
D.由胡克定律得,即彈簧的勁度系數(shù)與彈力F成正比,與形變量x成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于彈簧的勁度系數(shù)K,下列說法正確的是( )
A.與彈簧所受的拉力大小有關,拉力越大,K值也越大 |
B.與彈簧發(fā)生的形變的大小有關,形變越大,K值越小 |
C.由彈簧本身決定,與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關 |
D.與彈簧本身特性、所受拉力的大小、形變大小都有關 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,三根相同的輕質彈簧連接在O點,彈簧1的另一端固定在天花板上,且與豎直方向夾角為300,彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上,彈簧3另一端懸掛質量為m的物體且處于靜止狀態(tài),此時彈簧1、2、3的形變量分別為、、,則( )
A. |
B. |
C. |
D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質量均為m的物體A、B通過一勁度系數(shù)k的彈簧相連,開始時B放在地面上,A、B均處于靜止狀態(tài),現(xiàn)通過細繩將A向上拉起,當B剛要離開地面時,A上升距離為L,假設彈簧一直在彈性限度內,則
A.L= B.L<
C.L= D.L>
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