【題目】如圖所示,水平傳送帶AB長2 m,以v=l m/s的速度勻速運動.質(zhì)量均為4 kg的小物體P,Q與繞過定滑輪的輕繩相連,t=0時刻P在傳送帶A端以初速度v0=4 m/s向右運動,已知P與傳送帶間動摩擦因數(shù)為0.5,P在傳送帶上運動過程它與定滑輪間的繩始終水平。不計定滑輪質(zhì)量和摩擦,繩不可伸長且有足夠長度,最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力,取g=l0 m/s2。求:

(1)t=0時刻小物體P的加速度大小和方向。

(2)小物體P滑離傳送帶時的速度。

【答案】(1)a1=7.5 m/s2 方向向左 (2) m/s

【解析】(1)由于v0>v,所以P向右減速運動

對P:T+μmg=ma1

對Q:mg–T=ma1

a1=7.5 m/s2

方向向左

(2)設(shè)經(jīng)過時間t1速度與傳送帶速度相同,則

位移

由于最大靜摩擦力,所以此后P將繼續(xù)向右減速

加速度: m/s2

當其速度減為0時,位移

可知P在速度未減為0時沒有到達B端,此后P將反向向左加速從A端離開傳送帶

由:

得: m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一塊足夠長的木板放置在光滑的水平面上,木板質(zhì)量M=2 kg。木板左端有一質(zhì)量為m=1 kg的小物塊,物塊與木板開始時都處于靜止狀態(tài),物塊與木板間的動摩擦因數(shù)。今在小物塊上作用一水平向右的恒力F,(取,且認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)求:

(1)F至少多大時,兩者會有相對滑動;

(2)若F=2 N作用在小物塊上,木板長度L=1 m,求M與m組成的系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量。

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【題目】如圖所示,跨過定滑輪的輕繩兩端分別系著物體A和B,物體A放在傾角為θ的斜面上.已知物體A的質(zhì)量為mA , 物體A與斜面間的最大靜摩擦力是與斜面間彈力的μ倍(μ<tan θ),滑輪與輕繩間的摩擦不計,繩的OA段平行于斜面,OB段豎直,要使物體A靜止在斜面上,則物體B質(zhì)量的取值范圍為多少?

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【題目】如圖所示,人在岸上拉船,已知船的質(zhì)量為m,水的阻力恒為Ff , 當輕繩與水平面的夾角為θ時,船的速度為v,此時人的拉力大小為F,則此時( )

A.人拉繩行走的速度為
B.人拉繩行走的速度為vcos θ
C.船的加速度為
D.船的加速度為

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【題目】如圖所示為上、下兩端相距L=5 m、傾角α=30°、始終以v=3 m/s的速率順時針轉(zhuǎn)動的傳送帶(傳送帶始終繃緊)。將一物體放在傳送帶的上端由靜止釋放滑下,經(jīng)過t=2 s到達下端。重力加速度g取10 m/s2,求:

(1)傳送帶與物體間的動摩擦因數(shù)多大?

(2)如果將傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動,速率至少多大時,物體從傳送帶上端由靜止釋放能最快地到達下端?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,為了研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持不變的物理量是( 。

A.速度B.加速度C.質(zhì)量D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,表示磁場對直線電流的作用,其中不正確的是: ( )

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶與水平面之間的夾角為=30°,其上A、B兩點間的距離為L=5 m,傳送帶在電動機的帶動下以v=1 m/s的速度勻速運動,現(xiàn)將一質(zhì)量為m=5 kg的小物體(可視為質(zhì)點)輕放在傳送帶的A點,已知小物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù),在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中,求:(

(1)物體到達B點時的速度的大小;

(2)將物體從A點傳送到B點,電動機的平均輸出功率。(除物體與傳送帶之間的摩擦能量損耗外,不計其他能量損耗)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶正電的點電荷固定于O點,兩虛線圓均以O為圓心.兩實線分別為帶電粒子MN先后在電場中運動的軌跡,a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點,不計重力。下列說法中正確的是 ( )

A. MN均帶負電荷

B. Mb點的速度小于它在a點的速度

C. Nc點的電勢能小于它在e點的電勢能

D. N在從e點運動到d點的過程中電場力先做正功后做負功

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同步練習(xí)冊答案