如圖所示，小朋友在彈性較好的蹦床上跳躍翻騰，盡情嬉耍．在小朋友接觸床面向下運(yùn)動的過程中，床面對小朋友的彈力做功情況是（　　）
A、先做負(fù)功，再做正功B、先做正功，再做負(fù)功C、一直做負(fù)功D、一直做正功
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

均勻分布在地球赤道平面上空的三顆同步通信衛(wèi)星能夠?qū)崿F(xiàn)除地球南北極等少數(shù)地區(qū)外的“全球通信”．已知地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，同步衛(wèi)星所在軌道處的重力加速度為g′，則三顆衛(wèi)星中任意兩顆衛(wèi)星間距離為（　　）
A、R
3g
2g′
B、R
3g
g′
C、
2πR
3
g
g′
D、
4πR
3
g
g′

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，豎直向上的勻強(qiáng)電場中，絕緣輕質(zhì)彈簧直立于地面上，上面放一個質(zhì)量為m的帶正電小球，小球與彈簧不連接．現(xiàn)將小球向下壓到某位置后由靜止釋放，若小球從靜止開始運(yùn)動到離開彈簧的過程中，重力和電場力對小球做功分別為W1和W2，小球離開彈簧時(shí)速度為v，不計(jì)空氣阻力，小球的電荷量保持不變，則上述過程中（　　）
A、小球的電勢能增加W2
B、彈簧彈性勢能最大值為
1
2
mv2+W1-W2
C、彈簧彈性勢能、小球的電勢能和小球的重力勢能三者之和可能一直在減小
D、小球和彈簧組成系統(tǒng)的機(jī)械能增加W2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為某探究活動小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)．斜面軌道的傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為
3
6
．木箱在軌道頂端時(shí)，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物為軌道無初速度滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復(fù)上述過程．下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A、m=M
B、M=2m
C、木箱不與彈簧接觸時(shí)，上滑的加速度大于下滑的加速度
D、在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過程中，減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，傾斜的傳動帶以恒定的速度v2向上運(yùn)動，一個小物塊以初速度v1從底端沖上傳動帶，且v1大于v2，小物塊從傳動帶底端到達(dá)頂端的過程中一直做減速運(yùn)動，則（　　）
A、小物塊到達(dá)頂端的速度可能等于零B、小物塊到達(dá)頂端的速度不可能等于v2C、小物塊的機(jī)械能一直在減小D、小物塊所受的合外力一直做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，自動卸貨車靜止在水平地面上，車廂在液壓機(jī)的作用下，車廂與水平方向的夾角緩慢增大，這個過程中車廂內(nèi)貨物始終相對車廂靜止，下列說法正確的是（　　）
A、貨物受到的靜摩擦力減小B、地面對貨車有水平向右的摩擦力C、貨物受到的支持力對貨物做正功D、貨物受到的摩擦力對貨物做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一恒力F通過一動滑輪拉物體沿光滑水平面前進(jìn)了s，在運(yùn)動過程中，F(xiàn)與水平方向保持θ角，則拉力F對物體做的功為（　�。�
A、Fscosθ
B、2Fscosθ
C、Fs（1+cosθ）
D、2Fscos2
θ
2

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科目：高中物理 來源： 題型：

某車以相同的功率在兩種不同的水平路面上行駛，受到的阻力分別為車重的k1和k2倍，最大速率分別為v1和v2，則（　�。�
A、v2=k1v1
B、v2=
k1
k2
v1
C、v2=
k2
k1
v1
D、v2=k2v1

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個物體A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上，分別作用一段時(shí)間后撤去，兩物體各自滑行一段距離后停止下來．兩物體A、B運(yùn)動的速度-時(shí)間圖象分別如圖中圖線a、b所示．已知拉力F1、F2分別撤去后，物體做減速運(yùn)動過程的速度-時(shí)間圖線彼此平行（相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標(biāo)出）．由圖中信息可以得出（　�。�
A、若F1=F2，則m1小于m2B、若m1=m2，則力F1對物體A所做的功較多C、若m1=m2，則力F1對物體A做的功等于力F2對物體B做的功D、若m1=m2，則力F1的最大瞬時(shí)功率一定大于力F2的最大瞬時(shí)功率

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同步練習(xí)冊答案