如圖所示是工業(yè)上常用的壓榨機(jī)示意圖．B、C為固定鉸鏈，A為活動(dòng)鉸鏈，在A處作用一水平力F，滑塊C就以比F大得多的力壓物體D．已知l=1m，h=0.05m，F(xiàn)=200N，C與左壁接觸面光滑．求物體D受到的壓力為多大？（滑塊和桿的重力不計(jì)）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

F1、F2是力F的兩個(gè)分力．若F=10N，則下列不可能是F的兩個(gè)分力的是（　�。�
A、F1=10 N，F(xiàn)2=10 NB、F1=20 N，F(xiàn)2=20 NC、F1=2 N，F(xiàn)2=6 ND、F1=20 N，F(xiàn)2=30 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)大人與一個(gè)小孩沿河岸拉一條船向東前進(jìn)，兩個(gè)大人的拉力分別為F1=400N，F(xiàn)2=320N，它們的方向如圖所示，要使船在河流中平行河岸行駛，小孩對(duì)船施加的最小力為
 
N，方向?yàn)?!--BA-->
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

有一個(gè)力F1水平向右，大小是45N；另一個(gè)力F2豎直向上，大小是60N．請(qǐng)用作圖法求出它們的合力？（提示：選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度．）

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知力F1大小為18N，方向沿x軸正方向；力F2大小為24N，方向沿y軸正方向．
（1）用作圖法做出力F1，F(xiàn)2的圖示，并畫出合力F；
（2）求合力F的大小；
（3）求合力F與力F1之間夾角正切值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列科學(xué)家中對(duì)發(fā)現(xiàn)慣性定律作出重大貢獻(xiàn)的有（　�。�
A、伽利略B、愛因斯坦C、牛頓D、笛卡爾

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科目：高中物理 來源： 題型：

從下列哪個(gè)物理規(guī)律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”這一結(jié)論（　�。�
A、牛頓第一定律B、牛頓第二定律C、牛頓第三定律D、機(jī)械能守恒定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量m=2kg的物體在合外力F作用下從靜止開始運(yùn)動(dòng)．已知合外力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖所示．則下列說法正確的是（　�。�
A、0-15s內(nèi)物體做勻變速運(yùn)動(dòng)B、5s-10s內(nèi)物體做勻速運(yùn)動(dòng)C、0-15s內(nèi)物體位移大小50mD、15s末物體速度達(dá)到最大值

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，該裝置中的錯(cuò)誤有：①
 
、②
 
、③
 
．

（2）糾正裝置錯(cuò)誤后，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力．某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車水平靜止地放在長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下緩慢滑動(dòng)為止．如果像這位同學(xué)這樣操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到的M（小車質(zhì)量）保持不變的情況下的a-F圖線是圖中的
 
（將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）．

（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz．圖示是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a=
 
（用英文字母表示）．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為
 
m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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