【題目】AB兩物體放在同一水平面上，受到大小相同的水平力F的作用，各自從靜止開始運(yùn)動，經(jīng)過時間，撤去作用在A物體上的外力F，經(jīng)過時間4，撤去作用在B物體上的外力F，兩物體運(yùn)動的v-t圖像如圖所示，則A、B兩物體

A．A、B兩物體的質(zhì)量之比為3:5

B．AB兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)之比為2:1

C．在0~時間間隔呢，合外力對AB兩物體做功之比為5:3

D．在0~時間間隔內(nèi)，水平力F對AB兩物體做功之比為2:1

【答案】C

【解析】

試題分析：由圖象可得，A加速運(yùn)動的加速度為，減速運(yùn)動的加速度為，根據(jù)牛頓第二定律知①，②由①②得，B加速運(yùn)動的加速度為，減速運(yùn)動的加速度為，根據(jù)牛頓第二定律知③，④，由③④得，所以與水平面的摩擦力大小之比為⑤，聯(lián)立①②⑤可得，⑥；由可知：； 故AB錯誤；合外力做功減速階段兩圖象的斜率相等，故加速度相等，而此時，故摩擦系數(shù)相同，由牛頓第二定律知，質(zhì)量之比等于摩擦力之比為5：12，在勻加速運(yùn)動階段，合外力做功之比為等于末動能之比，為，故C正確；根據(jù)功的公式可知：，則力F做功之比：；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

（1）測量木塊在水平木板上運(yùn)動的加速度a．實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示．從某個清晰的點(diǎn)O開始，每5個打點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)出1、2、3…，量出1、2、3…點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為s1、s2、s3…,從O點(diǎn)開始計(jì)時，1、2、3…點(diǎn)對應(yīng)時刻分別為t1、t2、t3…,求得， ， …． 作出-t圖象如圖丙所示．圖線的斜率為k，截距為b．則木塊的加速度a=_____；b的物理意義是______．

（2）實(shí)驗(yàn)測得木塊的加速度為a，還測得鉤碼和木塊的質(zhì)量分別為m和M，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，則動摩擦因數(shù)μ=______．

（3）關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯誤的是______．

A．木板必須保持水平

B．調(diào)整滑輪高度，使細(xì)線與木板平行

C．鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量

D．紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器間的阻力是產(chǎn)生誤差的一個因素

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上，有一列火車因蒸氣不足而停駛，駕駛員將貨車廂甲留在現(xiàn)場，只拖著幾節(jié)車廂向前不遠(yuǎn)的車站開進(jìn)，但他忘了將貨車車廂剎好，以致貨車廂在斜坡上以4m/s的速度勻速后退，此時另一列火車乙正在以的速度16m/s向該貨車廂駛來，駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫立即剎車，緊接著加速倒退，結(jié)果恰好接住了貨車廂甲，從而避免了相撞，設(shè)列車乙剎車過程和加速倒退過程均為勻變速直線運(yùn)動，且加速度大小均為2m/s2，求波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車廂甲向自已駛來而立即開始剎車時，兩車相距多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究下述運(yùn)動時，能把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（）

A. 研究地球的自轉(zhuǎn)效應(yīng)

B. 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)

C. 研究火車從南京到上海運(yùn)行需要的時間

D. 研究一列火車通過長江大橋所需的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做勻加速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，加速度為3m/s2，經(jīng)過3s速度變?yōu)?/span>10m/s，求質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的初速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是(　　)

A. 光的衍射現(xiàn)象說明“光的直線傳播”是錯誤的

B. 人耳能聽見的聲波比超聲波更易發(fā)生衍射

C. 光導(dǎo)纖維傳播光信號利用了光的全反射原理

D. 麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“30m折返跑”中．在平直的跑道上，一學(xué)生站立在起點(diǎn)線處，當(dāng)聽到起跑口令后（測試員同時開始計(jì)時），跑向正前方30m處的折返線，到達(dá)折返線處時，用手觸摸固定的折返處的標(biāo)桿，再轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)線，到達(dá)起點(diǎn)線處時，停止計(jì)時，全過程所用時間即為折返跑的成績．學(xué)生可視為質(zhì)點(diǎn)，加速或減速過程均視為勻變速，觸摸桿的時間不計(jì)．該學(xué)生加速時的加速度大小為a1=2．5m/s2，減速時的加速度大小為a2=5m/s2，到達(dá)折返線處時速度需減小到零，并且該學(xué)生全過程最大速度不超過Vm=12m/s．求該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為2m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與地面上的質(zhì)量為3m的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪，一端連物體A，另一端連一質(zhì)量為m的物體C，物體A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知重力加速度為g，忽略一切摩擦。

（1）求物體B對地面的壓力；

（2）把物體C的質(zhì)量改為5m，使C緩慢下降，經(jīng)過一段時間系統(tǒng)達(dá)到新的平衡狀態(tài)，這時B仍沒離開地面，且C只受重力和繩的拉力作用，求此過程中物體A上升的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個質(zhì)點(diǎn)沿x軸做單向運(yùn)動，質(zhì)點(diǎn)在各個時刻的位置坐標(biāo)如下表：

t/s

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

x/m

2

4

6

8

10

12

16

17

20

24

求：

（1）質(zhì)點(diǎn)在前5s內(nèi)的位移；

（2）質(zhì)點(diǎn)在第6s內(nèi)的路程.

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