【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 導體的電阻大小由其兩端電壓、電流決定

B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁生電的規(guī)律

C. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象，揭示了電生磁的規(guī)律

D. 產(chǎn)生感應電流的條件是電路閉合且回路的磁通量發(fā)生變化

【答案】D

【解析】

導體的電阻大小是由導體本身決定的物理量，與其兩端電壓、電流無關，選項A錯誤；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁生電的規(guī)律，選項B錯誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象，揭示了電生磁的規(guī)律，選項C錯誤；產(chǎn)生感應電流的條件是電路閉合且回路的磁通量發(fā)生變化，選項D正確；故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列可視為做平拋運動的物體是

A. 升空的火箭 B. 樹上落下的果實

C. 投向籃框的籃球 D. 水平飛行的飛機釋放的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩共點力的大小分別為3 N、5 N，其合力大小可能是（ ）

A. 0 NB. 1 NC. 3 ND. 9 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)，滑道ABC關于B點對稱，且A、B、C三點在同一水平線上。若小滑塊第一次由A滑到C，所用的時間為t1，第二次由C滑到A，所用時間為t2，小滑塊兩次的初速度大小相同且運動過程始終沿著滑道滑行，小滑塊與滑道的動摩擦因數(shù)恒定，則 ( )

A. t1＜t2 B. t1=t2

C. t1＞t2 D. 無法比較t1、t2的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在投球游戲中，某人將小球從P點以速度v水平拋向固定在水平地面上的塑料筐，小球恰好沿著筐的上沿入筐并打在筐的底角．若要讓小球進人筐中并直接擊中筐底正中間，下列做法可行的是 （ ）

A.在P點將小球以小于v的速度水平拋出

B.在P點將小球以大于v的速度水平拋出

C.在P點正下方某位置將小球以小于v的速度水平拋出

D.在P點正上方某位置將小球以小于v的速度水平拋出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當兩列振動情況完全相同的水波發(fā)生干涉時，如果兩列波的波峰在P點相遇，下列說法不正確的是（ ）

A. 質點P的振動始終是加強的

B. 質點P的位移始終最大

C. 質點P的振幅最大

D. 質點P的位移有時為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用如圖所示裝置驗證牛頓第二定律。

（1）為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是_________（填選項前的字母）；

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節(jié)砝碼盤和砝碼質量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

B．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

C．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動

（2）如圖是按正確實驗步驟打出的一條紙帶，打點計時器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=______m/s2(計算結果保留三位有效數(shù)字)；

（3）該小組同學在驗證“合力一定時加速度與質量成反比”時，增減砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數(shù)據(jù)，畫出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當1/M較大時，圖線發(fā)生彎曲。在處理數(shù)據(jù)時為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學的應畫出是_________。

A．a與的關系圖線

B．a與(M＋m)的關系圖線

C．改畫a與的關系圖線

D．改畫a與的關系圖線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光電效應實驗中，用頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應.下列說法正確的是( )

A. 增大入射光的強度，光電流增大

B. 減小入射光的強度，光電效應現(xiàn)象消失

C. 改用頻率小于ν的光照射，一定不發(fā)生光電效應

D. 改用頻率大于ν的光照射，光電子的最大初動能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率．

①實驗主要步驟如下：

a．將拉力傳感器固定在小車上；

b．平衡摩擦力，讓小車能在長木板上做 運動；

c．把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與沙桶相連；

d．接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速度率vA、vB；

e．改變沙桶的質量，重復d的操作．

②下表中

次數(shù)

F（N）


a（m/s2）

1

0.60

0.77

0.80

2

1.26

1.61

1.68

3

1.84

2.34


4

3.62

4.65

4.84

5

4.28

5.49

5.72

記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a= ，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結果保留三位有效數(shù)字）．

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