分析下列物理現(xiàn)象：

（1）“聞其聲而不見(jiàn)其人”；

（2）學(xué)生圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音；

（3）當(dāng)正在鳴笛的火車(chē)向著我們急駛而來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到汽笛聲的音調(diào)變高。

這些物理現(xiàn)象分別屬于波的

A．衍射、干涉、多普勒效應(yīng)                   B．衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C．折射、干涉、多普勒效應(yīng)                   D．折射、干涉、多普勒效應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

分析下列物理現(xiàn)象：
（1）夏天里在一次閃電過(guò)后，有時(shí)雷聲轟鳴不絕；（2）“聞其聲而不見(jiàn)其人”；（3）圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音；（4）當(dāng)正在鳴笛的火車(chē)向著我們急駛而來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到汽笛聲的音調(diào)變高．這些物理現(xiàn)象分別屬于波的（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

分析下列物理現(xiàn)象：①“聞其聲而不見(jiàn)其人”；②學(xué)生圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音；③當(dāng)正在鳴笛的火車(chē)向著我們急駛而來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到汽笛聲的音調(diào)變高．這些物理現(xiàn)象分別屬于波的（　�。�
A、折射、干涉、多普勒效應(yīng)B、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉C、折射、衍射、多普勒效應(yīng)D、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

分析下列物理現(xiàn)象：

（1）夏天里在一次閃電過(guò)后，有時(shí)雷聲轟鳴不絕；（2）“聞其聲而不見(jiàn)其人”；（3）圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音；（4）當(dāng)正在鳴笛的火車(chē)向著我們急駛而來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到汽笛聲的音調(diào)變高。這些物理現(xiàn)象分別屬于波的：(      )

A．反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)           B．折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C．反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)           D．衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

分析下列物理現(xiàn)象：“聞其聲而不見(jiàn)其人”；學(xué)生圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音；當(dāng)正在鳴笛的火車(chē)向著我們急駛而來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到汽笛聲的音調(diào)變高．這些現(xiàn)象分別屬于波的(　　)

A．衍射、干涉、多普勒效應(yīng)

B．衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C．折射、干涉、多普勒效應(yīng)

D．折射、干涉、多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年江西省高二上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

分析下列物理現(xiàn)象：

（1）夏天里在一次閃電過(guò)后，有時(shí)雷聲轟鳴不絕；

（2）“聞其聲而不見(jiàn)其人”；

（3）學(xué)生圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音；

（4）當(dāng)正在鳴笛的火車(chē)向著我們急駛而來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到汽笛聲的音調(diào)變高。這些物理現(xiàn)象分別屬于波的(      )

A．反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)     B．折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C．反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)     D．衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

 

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