分析下列物理現(xiàn)象：①“聞其聲而不見其人”；②學生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音；③當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高．這些物理現(xiàn)象分別屬于波的（　　）
A、折射、干涉、多普勒效應(yīng)B、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉C、折射、衍射、多普勒效應(yīng)D、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)
分析：衍射是繞過阻礙物繼續(xù)傳播，而干涉是兩種頻率相同的相互疊加出現(xiàn)明暗相間的現(xiàn)象，對于多普勒效應(yīng)現(xiàn)象頻率是在發(fā)生變化．
解答：解：（1）“聞其聲而不見其人”，聽到聲音，卻看不見人，這是聲音的衍射；
（2）圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音，音叉發(fā)出兩個頻率相同的聲波相互疊加，從而出現(xiàn)加強區(qū)與減弱區(qū)．這是聲音的干涉；
（3）當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高．音調(diào)變高就是頻率變高，因此這是多普勒效應(yīng)現(xiàn)象；
故選：D．
點評：無論反射、衍射還是干涉，其頻率均不變，而多普勒效應(yīng)頻率即發(fā)生變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

分析下列物理現(xiàn)象：
（1）夏天里在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕；（2）“聞其聲而不見其人”；（3）圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音；（4）當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高．這些物理現(xiàn)象分別屬于波的（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

分析下列物理現(xiàn)象：

（1）夏天里在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕；（2）“聞其聲而不見其人”；（3）圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音；（4）當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高。這些物理現(xiàn)象分別屬于波的：(      )

A．反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)           B．折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C．反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)           D．衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

分析下列物理現(xiàn)象：“聞其聲而不見其人”；學生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音；當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高．這些現(xiàn)象分別屬于波的(　　)

A．衍射、干涉、多普勒效應(yīng)

B．衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C．折射、干涉、多普勒效應(yīng)

D．折射、干涉、多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來源：2010年江西省高二上學期期中考試物理試卷 題型：選擇題

分析下列物理現(xiàn)象：

（1）夏天里在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕；

（2）“聞其聲而不見其人”；

（3）學生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音；

（4）當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高。這些物理現(xiàn)象分別屬于波的(      )

A．反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)     B．折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C．反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)     D．衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

 

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