8．如圖所示，甲、乙兩圖是用同一套器材測(cè)量鐵塊P與長(zhǎng)金屬板間的動(dòng)摩擦因數(shù)的兩種方法．甲圖把金屬板固定在水平桌面上，用手通過(guò)彈簧秤向右用力F拉P，使P向右運(yùn)動(dòng)；乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上，用力F水平向左拉金屬板，使金屬板向左運(yùn)動(dòng)．

（1）這兩種方法乙（填“甲”或“乙”）更合理一些．
（2）圖丙為合理操作中彈簧秤指針的位置，則鐵塊P與金屬板Q間的滑動(dòng)摩擦力的大小是2.40N；若鐵塊P質(zhì)量為1kg，金屬板質(zhì)量為2kg，則鐵塊P與長(zhǎng)金屬板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.240．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量滑動(dòng)摩擦力，由于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以判斷，故甲圖不好操作，讀數(shù)不準(zhǔn)確；
（2）鐵塊P與金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的大小可由彈簧秤讀出，進(jìn)而求得動(dòng)摩擦因數(shù)．

解答 解：（1）甲圖中，只有當(dāng)彈簧拉著木塊勻速前進(jìn)時(shí)，彈簧的讀數(shù)才等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小，乙圖中無(wú)論木板加速、減速還是勻速運(yùn)動(dòng)，木塊均處于平衡狀態(tài)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧示數(shù)，故相比較而言，乙圖中物體更容易控制平衡狀態(tài)，便于讀數(shù)，因此方法好．
（2）彈簧秤的最小分度為0.1N，由圖可知乙圖的讀數(shù)為2.40N
根據(jù)摩擦力大小和支持力大小關(guān)系：f=μFN=μG，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑動(dòng)摩擦力為f，則動(dòng)摩擦因數(shù)：μ=$\frac{f}{{m}_{P}g}=\frac{2.40}{2×10}=0.240$
故答案為：（1）乙；（2）2.40，0.240

點(diǎn)評(píng) 在摩擦因數(shù)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行試驗(yàn)操作時(shí)，不光要理論上可行，還要考慮可操作性，要便于數(shù)據(jù)測(cè)量和減小誤差，本題很好的體現(xiàn)了這點(diǎn)，是考查學(xué)生能力的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，物體A和B的質(zhì)量均為m，且分別用輕繩連接跨過(guò)定滑輪（不計(jì)繩子與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦）．當(dāng)用水平變力F拉物體A沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中（　�。�
A．繩子拉力始終大于物體B所受的重力物體
B．地面對(duì)物體A的支持力不變
C．B也做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體
D．B的速度小于物體A的速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2016年9月15日22時(shí)04分，搭載“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室的“長(zhǎng)征二號(hào)F”T2運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約575秒后，“天宮二號(hào)”與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功．當(dāng)“天宮二號(hào)”在繞地球做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，用v表示“天宮二號(hào)”的速率，R表示地球的半徑，g表示地球表面處的重力加速度，g，表示“天宮二號(hào)”軌道所在處的重力加速度，不考慮地球自轉(zhuǎn)，則下列關(guān)系式中正確的是
（　�。�
A．v=$\sqrt{gR}$B．v=$\sqrt{\frac{{r}^{2}}{R}g}$C．g′=$\frac{R}{r}$gD．g′=$\frac{{R}^{2}}{{r}^{2}}$g

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．“25米往返跑”的成績(jī)反應(yīng)了人體的靈敏素質(zhì)．某次測(cè)試時(shí)，在平直跑道上，運(yùn)動(dòng)員以站立式起跑姿勢(shì)站在起點(diǎn)終點(diǎn)線前，當(dāng)聽到“跑”的口令后，全力跑向正前方25米處的折返線，教練員同時(shí)開始計(jì)時(shí)．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)折返線處時(shí)，用手觸摸折返線處的物體（如木箱），再轉(zhuǎn)身跑向起點(diǎn)終點(diǎn)線，當(dāng)身體到達(dá)起點(diǎn)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)，教練員停表，所用時(shí)間即為“25米往返跑”的成績(jī)．設(shè)某運(yùn)動(dòng)員起跑的加速度為4m/s2，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度為8m/s，快到達(dá)折返線處時(shí)需減速到零，減速的加速度為8m/s2，返回時(shí)達(dá)到最大速度后不需減速，保持最大速度沖線，求
（1）從起跑達(dá)到最大速度的時(shí)間和位移分別是多少？
（2）該運(yùn)動(dòng)員“25米往返跑”的成績(jī)?yōu)槎嗌倜耄?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．第1s末速度反向B．第2s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2 m/s2
C．第2s內(nèi)速度方向與加速度方向相反D．在2s時(shí)質(zhì)點(diǎn)回到出發(fā)點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．伽利略在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，用到的科學(xué)方法是（　　）
A．理想實(shí)驗(yàn)B．控制變量C．等效替代D．科學(xué)假說(shuō)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量△l為1.93cm．
（2）逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的彈簧的伸長(zhǎng)量△l與彈力F的關(guān)系圖線如圖丙所示，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是彈簧所受拉力超過(guò)彈簧的彈性限度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，在托盤里放重物，使木塊A的木質(zhì)面與木板表面接觸，當(dāng)木塊質(zhì)量為300g時(shí)，木塊在木板上勻速運(yùn)動(dòng)，托盤里重物質(zhì)量為60g，求：
（1）木塊所受摩擦力大小以及木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少？
（2）如果在木塊上再加一質(zhì)量為600g的物體，要使木塊（包括物體）仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則重物質(zhì)量應(yīng)為多少？這時(shí)繩子的拉力多大？（不計(jì)托盤重力，g取10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．辯析題：如圖所示，兩帶電平行金屬板M、N相距為d，一重力不計(jì)的帶電粒子以平行于板的速度從A點(diǎn)進(jìn)入兩板間勻強(qiáng)電場(chǎng)，恰能從N板的右側(cè)擦極板邊緣飛出，已知A點(diǎn)此時(shí)位于兩板左側(cè)中央．現(xiàn)將M板向上移動(dòng)一段距離，同時(shí)粒子的初動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的一半，其他條件不變，結(jié)果粒子再次從A點(diǎn)進(jìn)入后，仍能從N板的右側(cè)擦極板邊緣飛出，求移動(dòng)M板后兩極板間的距離d′．
某同學(xué)是這樣解的：
設(shè)粒子質(zhì)量為m，電量為q，初速度為v0，兩板間電壓為U，極板板長(zhǎng)為L(zhǎng)
則粒子第一次偏轉(zhuǎn)的位移y=$\frac{1}{2}$d=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{1}{2}$×$\frac{qU}{md}$×（$\frac{L}{{v}_{0}}$）2得d2=$\frac{qU{L}^{2}}{m{{v}_{0}}^{2}}$
然后根據(jù)動(dòng)能的變化，由d和v0成反比，就可求出d′…
你認(rèn)為這位同學(xué)的解法是否正確，若正確，請(qǐng)完成計(jì)算；若不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由，并用你自己的方法算出正確結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案