【題目】如圖所示是發(fā)電廠通過(guò)升壓變壓器進(jìn)行高壓輸電，接近用戶端時(shí)再通過(guò)降壓變壓器降壓給用戶供電的示意圖。圖中變壓器均可視為理想變壓器，圖中電表均為理想交流電表。設(shè)發(fā)電廠輸出的電壓一定，兩條輸電線總電阻用R0表示，變阻器R相當(dāng)于用戶用電器的總電阻，當(dāng)用電器增加時(shí)，相當(dāng)于R變小，則當(dāng)用電進(jìn)入高峰時(shí)

A. 電壓表V1、V2的讀數(shù)均不變，電流表A2的讀數(shù)增大，電流表A1的讀數(shù)減小

B. 電壓表V3、V4的讀數(shù)均減小，電流表A2的讀數(shù)增大，電流表A3的讀數(shù)減小

C. 電壓表V2、V3的讀數(shù)之差與電流表A2的讀數(shù)的比值不變

D. 線路損耗功率不變

【答案】C

【解析】試題分析：當(dāng)用電進(jìn)入高峰時(shí)，發(fā)電機(jī)的輸出功率增大，輸入原線圈的電流增大，升壓變壓器輸出端的輸電電流增大，輸電線的電壓損失和功率損失增大，所以V1、V2的讀數(shù)均不變，A1、A2增大；V3、V4的讀數(shù)均減小，A3的讀數(shù)增大，A、B、D錯(cuò)誤；而電壓表V2、V3的讀數(shù)之差與電流表A2的讀數(shù)的比值是輸電線的電阻，是不變的，C正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】航空母艦上的飛機(jī)跑道長(zhǎng)度有限。飛機(jī)回艦時(shí)，機(jī)尾有一個(gè)鉤爪，能鉤住艦上的一根彈性鋼索，利用彈性鋼索的彈力使飛機(jī)很快減速。若飛機(jī)的質(zhì)量為M =4.0×103kg，回艦時(shí)的速度為v =160m/s,在t =2.0s內(nèi)速度減為零。飛機(jī)與甲板間的摩擦阻力大小等于飛機(jī)重力的μ倍,μ=0.5 。求:

(1)飛機(jī)回艦時(shí)在艦上減速的加速度大�。僭O(shè)飛機(jī)做勻減速運(yùn)動(dòng)）；

(2)彈性鋼索對(duì)飛機(jī)的平均拉力F的大小（g取10m/s2）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點(diǎn)，對(duì)圖中紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）下列幾個(gè)操作步驟中：

A．按照?qǐng)D示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“交流輸出”上；

C．用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量；

D．先釋放重錘，后接通電源，紙帶隨著重錘運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)；

E．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；

F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)是否等于增加的動(dòng)能。

沒有必要的是 ，操作錯(cuò)誤的是 。（填步驟前相應(yīng)的字母）

（2）實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示，其中0為第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為另外3個(gè)連續(xù)點(diǎn)，若使用的重錘質(zhì)量為m=0.1kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.8m/s2，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一次點(diǎn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，紙帶的 端（填“左”或“右”）與重物相連．重物由0點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，重力勢(shì)能減少量△EP= _________J；動(dòng)能增加量_________J，產(chǎn)生誤差的主要原因是___________________．

（結(jié)果保留三位有效數(shù)字，圖中長(zhǎng)度單位：cm）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的小球A、B，在同一高度處以相同大小的初速度分別水平拋出和豎直向上拋出，忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 從開始運(yùn)動(dòng)至落地，兩小球動(dòng)量的改變量相同

B. 從開始運(yùn)動(dòng)至落地，兩小球重力勢(shì)能改變量相同

C. 兩小球落地時(shí)，重力的瞬時(shí)功率相同

D. 從開始運(yùn)動(dòng)至落地，重力對(duì)兩小球做功的平均功率相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一豎直平面上，質(zhì)量為2m的小球A靜止在光滑斜面的底部，斜面高度為H＝2L。小球受到彈簧的彈力作用后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)。 離開斜面后，達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)與靜止懸掛在此處的小球B發(fā)生彈性碰撞，碰撞后球B剛好能擺到與懸點(diǎn)O同一高度，球A沿水平方向拋射落在水平面C上的P點(diǎn)，O點(diǎn)的投影O′與P的距離為L/2。已知球B的質(zhì)量為m，懸繩長(zhǎng)L，初始時(shí)離O′高度為L(zhǎng)，視兩球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)。重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力。求：

(1)球B在兩球碰撞后一瞬間的速度大�。�

(2)球A在兩球碰撞前一瞬間的速度大�。�

(3)彈簧的彈力對(duì)球A所做的功；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一滑塊從半圓形光滑軌道上端由靜止開始滑下，當(dāng)滑到最低點(diǎn)時(shí)，關(guān)于滑塊動(dòng)能大小和對(duì)軌道最低點(diǎn)的壓力，下列結(jié)論正確的是( )

A. 軌道半徑越大，滑塊動(dòng)能越大，對(duì)軌道的壓力越大

B. 軌道半徑不變，滑塊的質(zhì)量越大，滑塊動(dòng)能越大，對(duì)軌道的壓力越小

C. 軌道半徑越大，滑塊動(dòng)能越大，對(duì)軌道的壓力與半徑無(wú)關(guān)

D. 軌道半徑不變，滑塊的質(zhì)量越大，滑塊動(dòng)能越大，對(duì)軌道的壓力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】x軸上O點(diǎn)右側(cè)各點(diǎn)的電場(chǎng)方向與x軸方向一致，O點(diǎn)左側(cè)各點(diǎn)的電場(chǎng)方向與x軸方向相反，若規(guī)定向右的方向?yàn)檎较�，x軸上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E隨x變化的圖像如圖所示，該圖像關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱，x1和－x1為x軸上的兩點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是( )

A．O點(diǎn)的電勢(shì)最低

B．x1和－x1兩點(diǎn)的電勢(shì)相等

C．電子在x1處的電勢(shì)能大于在－x1處的電勢(shì)能

D．電子從x1處由靜止釋放后，若向O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，則到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)為2L、電阻為R的正方形導(dǎo)線框abcd，在紙面內(nèi)以速度v水平向右勻速穿過(guò)一寬為L(zhǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外．剛開始時(shí)線圈的ab邊剛好與磁場(chǎng)的左邊界重合，規(guī)定水平向右為ab邊受到安培力的正方向．下列哪個(gè)圖像能正確反映ab邊受到的安培力隨運(yùn)動(dòng)距離x變化的規(guī)律( )

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球A系在細(xì)線的一端，線的另一端固定在O點(diǎn)，O點(diǎn)到水平面的距離為h。物塊B質(zhì)量是小球的5倍，置于粗糙的水平面上且位于O點(diǎn)的正下方，物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ�，F(xiàn)拉動(dòng)小球使線水平伸直，小球由靜止開始釋放，運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)與物塊B發(fā)生正碰（碰撞時(shí)間極短），反彈后上升至最高點(diǎn)時(shí)到水平面的距離為。小球與物塊均視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，求物塊B在水平面上滑行的時(shí)間t。

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