A. | 電壓表V1的示數(shù)減小了△U | B. | 輸電線上的電壓增大了n△U | ||
C. | 電流表A1的示數(shù)增大了$\frac{n△U}{R}$ | D. | 電流表A2的示數(shù)增大了$\frac{△U}{R}$ |
分析 理想變壓器的輸入功率由輸出功率決定,輸出電壓有輸入電壓決定;明確遠(yuǎn)距離輸電過程中的功率、電壓的損失與哪些因素有關(guān),明確整個過程中的功率、電壓關(guān)系.理想變壓器電壓和匝數(shù)關(guān)系.
解答 解:A、根據(jù)題意知,發(fā)電廠的輸出電壓恒為U,升壓變壓器的變壓比不變,所以電壓表${V}_{1}^{\;}$的示數(shù)不變,故A錯誤;
B、降壓變壓器原副線圈兩端的電壓之比等于n,所以有$\frac{△{U}_{3}^{\;}}{△U}=n$,即降壓變壓器原線圈兩端電壓減小了n△U,升壓變壓器副線圈兩端電壓不變,所以輸電線上電壓增大為n△U,故B正確;
C、根據(jù)歐姆定律,電流表${A}_{1}^{\;}$示數(shù)增大為$\frac{n△U}{R}$,故C正確;
D、輸電線上電流增大為$\frac{n△U}{R}$,根據(jù)電流與匝數(shù)成反比知,電流表${A}_{2}^{\;}$示數(shù)增大為$n•\frac{n△U}{R}$=$\frac{{n}_{\;}^{2}△U}{R}$,故D錯誤;
故選:BC
點(diǎn)評 對于遠(yuǎn)距離輸電問題,一定要明確整個過程中的功率、電壓關(guān)系,尤其注意導(dǎo)線上損失的電壓和功率與哪些因素有關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
實驗次數(shù) | 小木塊運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧秤讀數(shù)(N) |
1 | 靜止 | 0.4 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.7 |
4 | 勻速 | 0.5 |
5 | 減速 | 0.3 |
A. | 木塊受到的最大靜摩擦力為 0.5N | |
B. | 木塊受到的最大靜摩擦力一定為0.7N | |
C. | 在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是0.5N | |
D. | 在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有二次是0.5N |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 不可能讓熱量由低溫物體傳遞給高溫物體而不引起其它任何變化 | |
B. | 從單一熱源吸取熱量使之全部變成有用的機(jī)械功是不可能的 | |
C. | 對于一定量的氣體,當(dāng)其溫度降低時速率大的分子數(shù)目減少,速率小的分子數(shù)目增加 | |
D. | 熵值越大,表明系統(tǒng)內(nèi)分子運(yùn)動越無序 | |
E. | 熱量是熱傳遞過程中,內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移內(nèi)能多少的量度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彩超和CT工作時都向人體發(fā)射的波都是電磁波 | |
B. | CT工作時利用了波的衍射現(xiàn)象 | |
C. | CT和彩超工作時向人體發(fā)射的波都是橫波 | |
D. | 彩超工作時利用了多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒是在分析研究了第谷(開普勒的老師)收集的多年資料基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動規(guī)律 | |
B. | 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后,卡文迪許通過扭秤實驗首次測出了引力常量,才使定律有了實質(zhì)意義 | |
C. | 伽利略最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因,使人類的認(rèn)識前進(jìn)了一大步 | |
D. | 萬有引力定律是牛頓的發(fā)現(xiàn),笛卡兒、胡克等科學(xué)家對這個定律的發(fā)現(xiàn)沒有什么貢獻(xiàn) |
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